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时间:2020-03-18
《人教版语文九年级上册同步练习:23 隆中对.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、23隆中对名校讲坛1.走近作者陈寿(233-297),西晋史学家。字承祚,西晋巴西安汉(今四川南充)人。主要著作有《三国志》《古国志》《益都耆旧传》,编有《蜀相诸葛亮集》等。《三国志》是一部记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史,与《史记》《前汉书》《后汉书》合称“四史”。2.文言知识归纳(1)通假字欲信大义于天下(“信”通“伸”,伸张。)自董卓已来(“已”通“以”。)(2)古今异义身长八尺(古义:身高;今义:长度。)时人莫之许也(古义:承认;今义:允许、赞许。)将军宜枉驾顾之(古义:拜访;今义:照顾。)凡三往,乃见(古义
2、:总共;今义:平凡。)遂用猖蹶(古义:失败;今义:凶狠而放肆。)于是与亮情好日密(古义:从此;今义:多为连词,表示后一事紧接着前一事。)(3)词类活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎(“箪”,名词用做动词,用箪盛饭。“壶”,名词用做动词,用壶盛浆。)(4)一词多义【因】因屏人曰(连词,于是。)高祖因之以成帝业(介词,凭借,依靠。)【而】而智术浅短(连词,表转折,可是,然而。)挟天子而令诸侯(连词,表承接,来。)则名微而众寡(连词,表并列,而且,并且。)【信】谓为信然(确实。)欲信大义于天下(通“伸”,伸张。)【然】谓为信然(代
3、词,这样。)然志犹未已(连词,但是。)3.主题解说文章通过记述诸葛亮在建安十二年于隆中答刘备问的史实,塑造了一个具有远见卓识的政治家和军事家的形象,表现了青年诸葛亮善于审时度势、高瞻远瞩、推知未来的卓越才干。4.重点突破诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?根据是什么?提示:诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。内政和外交方面应遵循的方针是:“西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”。诸葛亮先论述了占据荆州的必要性,“荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武
4、之国”。再论述占据荆州的可能性,“其主不能守”。又论述了占据益州的必要性,“益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业”。最后论述占据益州的可能性,“刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君”。5.难点攻克文中有哪些侧面描写?各有什么作用?提示一:徐庶向刘备推荐诸葛亮是侧面描写。“卧龙也”是他对诸葛亮杰出才能的高度评价。“可就见”而“不可屈致”的进言,更是让人感到诸葛亮的不同凡响。提示二:最后写“关羽、张飞等不悦”,实际上是从侧面表现刘备对诸葛亮的依赖。“犹鱼之有水也”的比喻,形象地揭示了刘备得到诸葛亮后
5、的满足心情,证明了诸葛亮的惊人才能的确是名副其实,从而很自然地照应了开头的“自比于管仲、乐毅”和人称“卧龙”。6.结构图解7.学法点津文言文翻译,实际上是考查对于关键实词、虚词的理解和运用,是对词语综合运用的考查。【典型例题】请将“然志犹未已,君谓计将安出?”翻译成现代汉语。【参考答案】但是我的志向还没有罢休,您认为该采取怎样的办法?【技法点睛】文言句子五字翻译法:“留”“换”“删”“补”“调”。①留,就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不
6、变的词语等。②换,就是将以单音词为主的古汉语换成双音节的现代汉语。③删,就是删去文言文中某些虚词。如:句首的发语词,只起结构作用的助词,均可略去不译。④补,就是补出文言文中的省略成分。⑤调,就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等。1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。陇亩()屏人()倾颓()度德量力()吴会()wǎng()驾wò()野存xù()猖jué()帝室之zhòu()2.解释句中加点词。[来源:学优高考网](1)此人可就见(2)于是与亮情好日密(3)国险而民附(4)益州险塞(5)总揽英雄(6)内修政理(7)先主
7、器之(8)因屏人曰(9)帝室之胄(10)将军身率益州之众3.指出下列各句中加点词的古今义。(1)将军宜枉驾顾之古义:今义:(2)遂用猖蹶古义:今义:(3)此可以为援古义:今义:4.翻译下列语句。(1)时人莫之许也。(2)此人可就见,不可屈致也。(3)孤不度德量力,欲信大义于天下。(4)于是与亮情好日密。5.解释下列句中加点词的含义。[来源:gkstk.Com](1)此诚不可与争锋()诚如是,则霸业可成()(2)遂用猖蹶()[来源:学优高考网]贤能为之用()此用武之国()(3)然志犹未已()自董卓已来()已历三世()(4)因屏
8、人曰()高祖因之以成帝业()(5)则命一上将将荆州之军()()6.填空。(1)诸葛亮提出的近期策略目标是“”,最终的策略目标是,他主张在内政方面应遵循的方针是“”,外交方面的方针是“”,等到形势发生变化,再兵分两路出击:一路是“”,另一路是“”。(2)“时人莫小池中水,何妨浅处有卧龙。”诸
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