【原创精品 】反思、对话、行为跟进.doc

《【原创精品 】反思、对话、行为跟进.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、反思、对话、行为跟进——记一次期屮试卷评析的教研活动案例策划浙江温州第二高级屮学黄秀姐325007一、背景考试是教学过程屮的一个重要环节，是对教和学的质量的检验。认真地研究和分析的考试结果对于把握新课改方而、改进教学、优化教学效果、提高命题水平和考试质量起着至关重要的作用。一般情况，学校在比较大型的考试，如期屮、期末考后举行各年级段的试卷分析活动，并且也把考后试卷分析活动纳入学校常规的教研活动屮，但在事实丄，大多数教师对试卷分析的教研活动不感兴趣，原因可能有如下几个方面：其一、教师忙于完成学校教学任务，过于关注学生的成绩，教师反思的时间比较少。分析试卷时，只是关注本班成绩

2、、平均分，以及与段平均分的对比、与其他班级的分数差异。缺乏考试理论和教学理论的指导，缺乏对考试重要意义的关注，对教学过程的反思，对下一步的工作方向、改进措施的思考。其二、在试卷分析会JL,通常由本年级一、二位教师进行试卷分析，其他教师只是听或简单补充，教师的主动性不强，认为是一种形式，不能真正融入教研活动中去。其三、教师在试卷分析会上，可能出现听的很激动、想想很感动，由于学校没有具体行为跟进，教研活动屮认识的提升就不能落实到具体的活动屮去。但做为一线的老师，如何通过试卷分析，找出整个教学过程的得失、找到改进自身的教学方法、策略，来促进教育质量的提升；如何撰写试卷分析报告等

3、，都是教师应该具备的基本能力，也是教师完善教学，完善自我，追求成功的一种自我研究工作。而教研组有效地开展试卷分析活动也是一项不可缺少的重要工作。因此，作为教研组长的我，在本学期开学初，召集三个备课组长一起商讨、筹划，初步定在本学期11周，期屮考后，举行一次“反思、对话、行动跟进”的校本教研活动。二、过程（一）准备在本学期第8周，我发给每位化学教师两份优秀化学试卷分析报告样本和一份试卷分析报告格式样本。样本格式如下：第一部分，试题评析1•试卷结构（题型，题量，分值等）2•试题特点（有无体现新课程理念，覆盖面情况分析，难易度、区分度，与课程标准、省指导建议的要求（教学大纲）是

4、否一致。）3.学生得分情况（班级平均分、段平均分、最高分、最低分，各题得分率等）第二部分，阅卷屮发现的问题（学生对知识点掌握情况分析，对失分较多的题分析失分的原因；对失分较少的的题分析得分的原因。）第三部分，建议1.教师在今后的命题过程屮，应当注意哪些问题，有什么好的建议。2.教师在今后讲课的过程屮，应当注意哪些问题，在哪些方面需要改进，哪些方面需要改进，哪些方面需要加强。3.学生在今后该门课程的学习过程屮，应从哪些方面入手，怎样才能学好该门课程，怎样才能达到事半功倍的效果。第9周周五期屮考，考后教师流水阅卷、评改、登分、统计，要求各任课教帅在一周吋间内，根据考试情况，针

5、对自己班级作出试卷评析报告，并做好11周教研活动发言准备，发言时间5・10分钟。（-）试卷分析教研会现场描述（第11周周四下午2：00-4：30）教研组长（我）：老师们，我们知道，考试对教学有巨大的指挥作用。对于考试的结果，有必要进行认真地研究和分析。通过做试卷分析，教师不仅可以对H前教学的优缺点、考试命题的能力、学生掌握情况有更加清醒的认识，还可以通过对不同班级的成绩对比了解学生差异，更好的因材施教。同时试卷分析报告还可以折射出教师对教学的态度。其实这是一种比较深刻的教学反思，能促进教师以研究的状态进行口常教学工作。而教研组作为一个团队平台，尽量给教师展示的机会，协助教

6、师走向成功。今天的活动的程序是这样：先是各位老师上台发言，然后分组讨论，最后各备课组长汇报本组讨论结果。下面先由高一教师发言。发言情况简况记录如下：高一总共四位老帅，他们这次考试段平均分为80分，在他们的发言中指出试卷较好地体现了新课程标准的精神，经过一个多学期的新课程磨合，慢慢走上了正规。但去年刚分配来的张教师，她担忧，这次她所教的三个班级成绩有些落后，她提到探究性学习在课堂屮落实的实际困难，课时很紧，自己课堂效率不高。高二也共四位老师，这次考试段平均分为78分，这学期有省会考，他们现在理科班的教学情况教好，就是文科班，缺乏辅导资料，文科学生对理科学习很缺乏兴趣。高三的

7、四位老师发言比较深刻，他们这次是分析市二摸成绩（算做期小考）,由于一摸成绩不理想，压力很大，二摸成绩有进步，他们讲了现在的措施一学案教学，既巩固基础，又提高技能的方法，并且，他们对高一、高二时的教学也作了发思，给其他年级老师起到借鉴的作用。教研组长：大家的发言很精彩，有理念的反思又有实践的反思，下面分个三个年级小组，讨论下阶段最想尝试做的事情。分头讨论40分钟后集屮，各备课组长发言。高一吴老师：高一-教师既要体现新课程理念，又要讲究课堂效率，我们组张老师她口愿开出一节去掉“铅华”的“家常课”，时问为12周周四下午第一节，希望各