《铺一铺》教学反思.doc

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1、《铺一铺》教学反思《铺一铺》这节课是人教版五年级上册里的一个实践活动课，学生在四年级已经知道什么是密铺并感受密铺创造的美。五年级上册主耍是探究哪些图形可以密铺，并计算密铺图形的面积。在这节课我先用课件出示一组学生熟悉的几何图形：并提问：如果密铺平面时只用其中一种图形，请你们猜猜看」哪种图形能用来密铺？哪种图形不能用来密铺？“一石激起千层浪”，学生的好奇心和求知欲一下子被调动起来了，他们发挥想象、大胆猜测。然后我提问：耍想知道我们猜的对不对有什么好办法？以此激发学生探究的欲望。接着我请学生在mp-lab中通过铺一铺的操作活动来获得结

2、论。识了能够组成密铺的基本图形。然后我让学生汇报验证的结果，并进行展示。我请学生说明可以组成的密铺的图形有哪些，为什么？不可以组成密铺的图形又有哪些，为什么？通过全班交流，发现所给出的图形中只有圆形和正五边形不能密铺，其它图形均可以密铺。这个环节的教学利用了计算机的交互功自'氐使传统教学中很难实现的联机演示、个性化的自主学习、自主探究、教师监控辅导等等成为了可能。