《ATP的主要来源——细胞呼吸》教学设计与反思.doc

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1、《ATP的主要来源——细胞呼吸》教学设计与反思教材内容分析：“细胞呼吸”是人教版高中课程标准实验教科书《生物1•分子与细胞》第五章第三节的内容。本节介绍了生物异化作用的一个重耍过程，为学生了解不同生物生命活动的过程奠定了基础。它与前而所学的线粒体的结构和功能、主动运输、酶、ATP、光合作用等内容有密切的联系，也为今后学习其他生命活动及规律奠定基础。学生情况分析：细胞呼吸是一个微观的化学反应过程，学生理解起来可能有一定的困难，需耍教师借助于多媒体课件等手段把细胞呼吸的过程直观形彖地表示出来，帮助学生理解。本课Z前学生已经结合教师发的学案进行了自学，自学

2、过程中一定产生了疑问和困惑，课堂上教师耍引导学生展示自学成果，提出并解决疑惑，在了解学生自学情况的基础上，皱锐地发现生成性问题，灵活地运用多种教学手段，使学生课前自学习得的知识结构完整化、逻辑化、系统化，并能在一定范围内迁移应用。教学目标1.知识冃标%1通过学习，进一步认识线粒体的结构和功能，理解线粒体是有氧呼吸的主耍场所；%1通过自主学习，理解细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸的过程；%1通过比较和讨论，理解细胞有氧呼吸和无氧呼吸的异同和联系；%1结合实例综合分析，了解细胞呼吸原理在实践屮的应用；2.能力冃标%1通过自主学习，培养学生的自学能力和分析、归纳

3、和总结能力；%1通过合作探究，培养学生对信息的获取、判断与利用能力；%1通过讨论、展示与点评，培养学生的语言表达能力和评价能力;%1通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力。3.情感冃标①通过探究与展示，调动学生学习生物学的主动性;②通过实例分析，增强学生对自身的了解和对社会问题的关注。教学重点和难点1•教学重点有氧呼吸的过程及原理。2.教学难点⑴细胞呼吸的原理和本质；⑵探究酵母菌细胞的呼吸方式。教学方法问题导学——指导学生自主学习、归纳、比较;学生探究与展示——暴露学习有点，突现学生的成功Z处；教师点评——抓住学生口学探讨中的盲

4、点、问题点，弄清问题本源;多媒体设备展示——教师、学生展示、交流与素材补充。教学过程:学生活动教师组织和引导教学意图思考回答，互复习提问，引入本课课题相评价补充1.生物体的能源物质有哪些？2.主要的能源物质是什么？简要梳理背景3.ATP在供能过程中起什么作用？4.ATP的合成需要哪些条件（酶、原料、能量）？知识°思考讨论5.其中能量的来源有哪些？展示大力水手的图片，提问：怎样让大力水手充满能量的时间更短呢？小组合作，讨论并尝试建立引导学生讨论并尝试给岀关于葡萄糖、ATP、提出问题，引模型，各组发表意见生命活动Z间的能量关系的模型（假设）。如：能最能最

5、葡萄糖kATP生命活动不同组给出不同模型假设，本课围绕这些假设进行探究学习。对各组建立的模型不做评价起思考。激发探究的欲望。培养用模烈建构來诠释原理的能力以及合作探究能力。首先谙同学们展示自学成果提问：细胞呼吸在哪里发生，又是怎样进行的呢？说出细胞呼吸概念让学生说出细胞呼吸概念设问：原料是？在哪里？产物？能量去向?思考冋答有机物是如何被分解并释放出能量的？理解生物学专有名词的山来概括•性把握细胞呼吸。简述酵母菌酒精发酵过程：酵母菌与粮食在适宜条件下混合后，先通气，后密封，结果小组讨论并解是先来水，后来酒。引导学生主动展示自学所提问：谁能解释上述现象?

6、呼吸反应式、过程与场所、物质与能量变化、得，学会表达概念以及与体外燃烧的区别等知识。与交流。有氧呼吸:学生板书简述说明简述简述1、反应式：酶C6Hi2O6+6O26CO2+6H2O+能量2、过程屮的物质变化、场所（学生简述后,媒体展示场所及过程图解）3、能量变化：形式变化、转移率等4、概念5、特点（与体外燃烧的区别）列表总结有氧呼吸，耍求学生自己尝试建立使学生的语言农达能力得到进一步的提高。巩固学生自学掌握的基础知识。围绕导学案内容带领学生通过板书、表述、思考回答、习题训练等方式，巩固关于有氧小组讨论建立表格过程场所条件反应物反应产物第一阶段第二阶段

7、第三阶段表格，教师投影展示部分表格培养学生用表格归纳总结知识的能力。无氧呼吸:学生板书简述说明简述1、反应式：2、过程中的物质变化、场所（学生简述后,媒体展示场所及过程图解）3、能量变化：形式变化、转移率4、概念同上一-环节5、有氧呼吸与无氧呼吸的异同讨论、展示表格有氧呼吸无氧呼吸反应物有机物有机物反应条件需酶、氧气需酶、缺氧反应程度彻底氧化分解不彻底氧化分解产物co?、h2oco?、酒精或乳酸产能多少大量少量评价：欣赏性评价，对学生合作学习及成果表示肯定，指出不足，给出建议。让学生充满白信。根据本课所学知识，让学生回答如何让大力水手更快获得能量，构

8、建生物体生命活动供1111答、认同正确的模型，发表观点能模型提问：让大力水手获得能量的最快途径是？动画片中除