河北大学教育学院人才培养计划.docx

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1、教育学专业人才培养方案—、专业介绍教育学专业是河北大学教育学院历史最悠久的专业，其前身是1931年创办于天津的河北女子师范学院教育系，至今已有近80年的历史。经过多年建设，目前本专业学科结构完整，学科重点突出，课程设置合理，师资力量雄厚，图书资料丰富，具有良好的教学与科研基础和内外条件。本专业现为国家级特色专业、省级重点建设特色专业以及省级教师教育创新高地；现有外国教育史省级重点学科和外国教育史省级精品课程；下设教育科学研究所、基础教育研究所、比较教育研究所和高等教育研究所。目前高级职称教师比例达60%以上，具有博士学位教师比例近80%；校图书馆和院资料室有丰富的教育类藏书可

2、供师生使用。本专业还与教育学原理、比较教育学、教育史、高等教育学四个硕士学位点以及教育史博士点共同构成较为完善的教育学学位授予体系。在学院老前辈和当前广大师生的垦拓耕耘下，本专业积淀了丰厚的教育文化底蕴，并已建设成为一个以学生发展为本，注重学生人格培养与知识能力同步提高，强调教育教学理论与实践相结合的专业共同体。二、培养目标本专业培养具有丰富的现代教育思想、理论与方法，具备扎实的教育专业技能，具有较高的人文素养与科学素养，拥有良好社会品德与优良个性的能够在中小学校、高等院校、教育管理部门、教育科研单位、教育信息咨询与培训机构、教育产业部门以及其他社会工作部门从事教学、管理、科

3、研、咨询、培训指导、人力资源开发和教育产品设计等工作的高级专门人才与复合型人才。三、培养要求通过学习教育学专业的基本概念、知识和原理，以及相关的技能训练，使学生达到以下要求：1.系统掌握教育学科的基础知识和基本原理，形成现代教育理念；2.熟练掌握文献检索、教育社会调查和数据处理的基本研究方法；1.熟悉我国的教育方针、政策和法律法规；2.了解教育科学的理论发展前沿及应用前景；3.了解世界及我国教育改革的现状和发展趋势；4.了解现代社会教育产业组织与运行的基本状况与规律；5.具有从事教育类课程专业教学和一两门中小学学科教学的工作能力;6.具有从事教育管理和其他社会工作所需的基本能

4、力；7.具有职业生涯发展规划的基本意识与能力；8.具有终身学习和终身发展的基本意识与能力。四、标准修业年限：四年五、授予学位：教育学学士学位六、毕业学分学时要求型类程II读式修方学教践实囂时计学合时学育ft修必SS8/1周盼周修选22682栅课学科基础必修修必3W34552如修科选修选O4—701—沖修修选34R51BK修必93M周83/周究研术修选EF91—修选2738/3周H77/周60七、课程设置及教学进程计划表教育学专业课程设置及教学进程计划表课程类型教学环节课程编号学分辭时考核类型年学一第年学二第年学三第第四学年R夏s0理论‘—■——'.—■■A丨・・与修德道础想基

5、思律5查52本义主思丸理马原52R考52中要2F查2策政与势形34□□□□□□2□□□□3中义和主论想会Mi思社系东色体泽特论毛国理558查5S50a3□□□□□□□□□□350a□□□n□□n□nr3语英学大m50ann□3□□□□□nnS50a□□□B□□□□□学-AI2F考2E34E□□□□□□□□□□E34□m□□口□D口□n□3育体学大E34n□□m□□□□□□□E34□口□□m□nn□n□A学学大5n3n□□nnn□nr论理事军E341□□□□□□□□□n实践想践思实2查2H础tL算S大-AJ11E查0周20□□□□□□□□□□11查自络语英2学习尢S子113.5

6、周查11口络网语绫3学习tS子1A3.5周查1132S004大学英语网络自主学习413.5周查1小计43760/16周16810522修读要求共修读43学分，其中实践环节修读7学分。1s理论r人文科学与艺术类（含艺术类限定性选修课）社会科学与行为科学类自然科学与现代科学技术类生物科学与医学类就业创业与国防教育类（含就业指导类限定性选修课）:实'践第一•课堂素质拓展与就业创业实践修读要求最低修读18学分，其中实践环节至少修读6学分，理论环节至少修读12学分。理论环节要求每类课组的课程至少修读2学分,包括1门艺术类限定性选修课和1门就业指导类限定性选修课。学科■■教学环节课程编号

7、课程名称学分总学时考核类型学分分配第一学年第二学年第三学年第四学年—-二夏三四夏五六夏七八1理1论»061001教育学原理351考3060002普通心理学351考3060004教育心理学351考3s必060017教育科学研究方法234考2341008大学计算机基础II-A（平面设计）234考2实践341014大学计算机基础II-A（平面设计上机）1341小计142556323修读要求共修读14学分，其中实践环节修读1学分。••教学环节课程编号课程名称学分总学时考核类型学分分配第一学年第二学年第三学年第四