2016秋七年级语文语文版版上册（练习）：小专题 写作 编写童话故事.doc

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1、小专题　写作　编写童话故事[来源:学优高考网gkstk]文题展示：我们都是在童话的陪伴下长大的。《龟兔赛跑》《小马过河》《青蛙王子》《白雪公主》《丑小鸭》……它们都是我们美好的回忆。选择自己喜欢的事物，并以它为主人公编写一则500字以上的童话故事。题目自拟。【写作导航】想象是运用大脑中存留的印象或已感知的材料，经过新的整合而创造出新形象的心理过程。想象是一种富有创造性的思维活动，有人把它比作创造性思维的翅膀，它帮助创造性思维在广阔的思维空间里自由飞翔。伏尔泰说：“想象是每个有感觉的人都能切身体会的一种能力，是在脑子里拟想出可以感觉到的事物的能力。”

2、编写童话故事，特别要求作者充分发挥想象的能力。如何写好童话故事呢？具体来说，要注意以下几个方面：一、积累要全面。我们要广泛涉猎，可通过上网搜索、实地考察等方式，像海绵一样广泛吸收写作所需要的资料。还要善于对丰富多样的科学资料进行分类整理，然后再根据写作的目的进行进一步的筛选，保留最有价值的资料。二、拟题要精美。题目就像是一篇文章的眼睛，如果我们拟出精练醒目、新奇生动的文题，就一定能吸引读者的眼球，让读者“一见钟情”，为作文增光添彩！巧扮题目，可运用如下方法：引用诗词添韵味，如《明月几时有》；或运用修辞增生动，如《植物也有“喜怒哀乐”》；或别出心裁求

3、新意，比如《蚊子与诺贝尔奖》等。三、构思要新颖。文贵创新，倘若我们在文章的形式上大胆创新，就一定会提升文章的档次，给人耳目一新之感。比如，可写童话故事来幻想科技发展的未来世界；可借寓言来告诫人类忽视环保的严重后果等。[来源:学优高考网]四、语言要生动。简洁准确、生动形象的语言，让人有一种读了欲罢不能的感觉。在文章中，可以巧妙地运用拟人、比喻的修辞手法和引用诗词来增添语言的生动性；如果想增强文章的趣味性，可在文中链接相关的历史故事、名人逸事、神话传说等，这样既能使文章充满神奇色彩，又能让人读来兴趣盎然！【例文引路】远行的青蛙晶莹的露珠在濡湿的草叶上打

4、着滚，“吧嗒”就掉在了泥地上，绽放开了美丽的花朵。顽皮的朝阳用锦绣般的朝霞掩住脸面，羞答答地探出小脑袋，张望着这美好的世界。在池塘边的草丛中，几只青蛙正从睡梦中醒来，揉搓着惺忪的双眼。他们打算去远行，离开这死气沉沉的塘堰。“亲爱的青蛙兄妹，你们别离开了，这里有温暖的小池，累了，可以在这休息；热了，还有如伞盖的荷叶可以乘凉。远方什么也没有，还是待在这个安乐窝里吧，无忧无虑的日子真的很美好。”池塘边的柳树大婶扭动着身子挽留青蛙兄妹。“谢谢您，柳大婶，我们要去远方，看看更美的世界。今天的天气真好啊！呱呱呱……草儿真绿呀！呱呱呱……”他们唱着歌儿上路了。一

5、路歌声，一路欢笑。它们来到了水波荡[来源:gkstk.Com]漾的水库边。放眼望去，阳光在水面上跳着欢乐的舞蹈，五彩的鱼儿在水中惬意地游玩。“嗨，远方的客人，请来这里做客。这里有温馨的家园，如玉的碧波，你看我们多么的自在啊。”青蛙小妹听了，美目闪着亮光：“哥哥们，我就在这里安家吧，这是一个不错的家园！”青蛙小妹留下来了。以后，不管是朝霞满天的清晨还是夕阳金黄的傍晚，碧波荡漾的水库上空都回旋着青蛙小妹甜美的歌声。走呀走呀，青蛙兄弟翻越了一座小山，站在山顶，看见了一望无际的稻田。在风儿的吹拂下，滚滚的稻浪一直涌到天边，多么壮观的景象啊。“我们就在这里安

6、家落户吧！”青蛙兄弟欢快地从山顶冲下，一头扎进了无边的稻田里。稻田里什么都有：肥大的虫子，臃肿的蛾子，四处飞蹿的蚊子……青蛙兄弟整日在稻田中忙碌着，渐渐地长大了、长壮了。明月高挂天空的夜晚，凉风习习吹送着一支支轻快响亮的曲子。田边乘凉的农人吧嗒吧嗒地吸着旱烟，脸上堆满了笑容，口中哼唱着“今个儿是一个丰收年，你听呐……”不久，清脆的蛙鸣就响遍了整个山谷、池塘、水库、稻田，还有山的那边。【名师点评】选文描写了青蛙远行的故事，告诉我们不管目的地在哪，只要找到实现自我价值的地方，就是值得的。同时也启迪我们只要心中有梦，就要大胆地远行。习作语言生动形象，富有

7、童真童趣。如首段运用拟人手法来描写景物，富有童真童趣，同时也为下面青蛙兄妹的出场交代了地点。第五自然段运用场面描写，突出了青蛙兄弟的贡献之大。