校辩论队中的团队建设.doc

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1、校辩论队中的团队建设在筹建校辩论队当中，不可避免，必须好好的对待一个问题，就是,如何领导这个即将由来自全校各个系院的优秀辩手所组成的团队？首先，明确一点，“团”是团体，“队”是有组织力、协同一致的力量。单就团队这一概念上，我们筹建校队的目标之一肯定要有打造一个高度的协调一致的团队，而不能渐变为有“团”无“队”。其次，具体来说，怎么做？一、团队建设的重点在心与心结合：1•以实际行动实践“以队为家”，只有一家人，成员的心是连在一起的。这点，在好多院的建设可以发现一些，虽然没有提出来，但是辩论队内部倡导“自

2、由、平等、团结、民主”的团队精神（生化院）也在潜意识的建设，像交通院、经管院辩论队的团队建设，给人感觉凝聚力很强，这也是值得借鉴的。2•合作性团队贵在包容。这里不一一举例。3•还有校队的领导小组以无心的服务和照顾，和队员之间，彼此感言交心。二、团队源于优秀的领导：有句话叫：没有不好的员工，只有不好的领导。同样，将来校队的发展，离不开优秀的队员，也离不开优秀的领导，没有不好的队员，只有不好的领导。从淮工目前的辩论队伍发展，其中能发现很多。所以，要想把校队建好，发展好，对于我们领导小组的管理和领导提出更高

3、的耍求相比较于之前大家各自所带系院队伍，现在我们在领导校队，更需花心思去努力做好。三、团队中的对内管理：1.在团队内部由“依附感”培养“归属感”应注意的是，在团队内培养成员的归属感短时间是不太实际的，从大一的干事退队，身兼几家组织，可以看出。依附感和归属感都能在团队中形成某种程度的向心力，然而，这个力的强度是有很大区别的。显然后者大于前者。所以，我们做团队管理，不妨先从培养成员的依附感开始，就类似量变，然后，慢慢地使其提高到自发这层，就是不要我们一天到晚看在跟在后面，形成自己对于校队的归属感，那么我们

4、也可以轻松点。2.组织构建：之前，我也跟人聊过，怎么去管理一个团队，有人说，阶梯式管理。实际就是目前通用的金字塔式管理，也叫科层制吧。然而，这种模式,并不太适合我们学生之间的管理。很简单啊，大家都是学生，你不就比我大个一两届，凭什么对我指手画脚的。所以，建议，在采用之前的草案中提到的领导小组來统筹整个团队的发展，还可中可以兼用“树状结构”，即让队员们能够获得展示自己的舞台并获荣誉时，领导小组像树根一样默默无闻全力以赴德把工作做好。3.以增强组织团队实力为岀发点实现持续改善这点分为两块，增强团队实力体现

5、在队员自身实力的提高，我们既然创建校队就得能够做到进入校队的队员实力比一般的辩手高一个层次甚至更多。其二，问题，会遇到很多，甚至于走错，我们没有经验，从来没有弄过，那也是不可避免的，在筹建校队整个的历程中，我们得做好总结反思，力求持续改善。四、团队的对外管理：1.与外部其他团队密切合作。诸如：其他各个系院的辩论队伍、辩论协会、其他学校的辩论组织等。俗话说：合则两利，分则两伤。如果大家貌合神离，那么迟早会分崩离析，为了更好的推广辩论赛、培养优秀辩手、促进各系院辩论队交流合作、引领全校辩论的发展，我们淮工

6、各个系院的辩论队、辩论协会和校队，迫切的需要密切合作。那么怎么密切合作呢？其一，从建立共识开始，这点好理解，没有共识，何来以后的合作？其二，途径有召开正式的沟通会议，开展共同的培训课程等等这点，应该是很有必要的，因为各个院的队伍层次不齐，校队对其应予以支持和帮助。2•与外部团队分中有合：其一，校队、辩协、系队，大家平时各自分工合作，整体配合。其二，如今的淮工，随着，09、10年的人多数院辩论队相继成立,已经无形间打破少数院的垄断地位，这吋，提前发展的系院队伍，理应带着后来发展的队伍，这样才会往稳健发展

7、。五、重视队员，尊重队员：我们所招收的队员是直接面向各个系院辩论队的，是一中间接地找人方式，门槛高是必要的。值得我们留心的是，招多少人不是本事,留得住人才是真功夫。我本身是从生化院辩论队出来的，从自己做队员到队长时，都遇到有队员退队的问题，其实，这对一个组织是很大的损失。在此我们领导小组，很需要花功夫來留住人才，然后方能培养、传承.队员是校队的基石，也是将来淮工辩论发展的导向力量。在团队管理中，要尊重队员和重视队员使其得以提升实力和建立归属感。六、领导领导的作用对于一个团队来说不言而喻，我们领导小组，

8、一共四个人，来自三个院，也是在辩论场上场下结交认识的，大家对筹建校队的事很赞成和支持，我们4人也是个团队，更要默契配合好，方向走对，现在我们在造一艘很大的船，而船小好调头，船大，走错了，会有很大的惯性的。在团队领导中，领导小组成员，应该以身作则，勇于承担责任；在日常生活中与队员多接触，表达对他们的关心，等等。