写字指导中的评价激励作用.doc

《写字指导中的评价激励作用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、写字指导中的评价激励作用现在，我们的写字已经达到了每天都练习的程度，因此写字指导课就显得尤为重要了。这些天的写字指导课上，我渐渐发现了一些有趣的现象：有的学生坐姿不端正，我说：“哦，小书法家是趴着练字成功的吗？”孩子们马上坐得端正了。有的学生某一个字写得很规范，我马上脱口而出：“你写得真漂亮，真是一个小书法家！”有的学生某一个笔画写得很准确，我就说：“你的这一笔写得最好，把他们都比下去了。”有的学生头一次没有把纸张蹭破，我马上给他一个“优”，然后说：“你进步了，没有把纸蹭破，老师给你一个优。”得到我夸奖的孩子立刻小眼睛锃亮，写字劲头更足了。那时那地，我感觉写字指

2、导课中的评价激励作用真大！孩子的心是稚嫩的，正如苏霍姆林斯基所说：“儿童幼小的心灵就像荷叶上的露珠，晶莹透亮又十分脆弱，一不小心就会滚落，就会破碎，应倍加呵护。”每一次评价，老师的每一句话都会对他们今后的书写产生深远的影响。所以我借鉴成功教育和赏识教育的思想，把教育目标定为每一个学生能够达到的目标，赏识每位同学的进步，即使是微不足道的成功，也用放大镜放大10倍，100倍，甚至1000倍、10000倍------如果一个字，这个字从整体上看来，不算太好，但只要其中有一个或二个笔画写的好，都要夸奖。如果有那么一二个字写的好也用红花它圈起来。总之，我让他们尽可能地拥有

3、知识，尽可能地感受成功和尊重。更重要的是，孩子们在老师的激励评价中不断地体验到了成功的喜悦。