小学英语课外作业设计的有效策略之研究.doc

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1、小学英语课外作业设计的有效策略之研究浙江省平湖市实验小学　李孝燕　一、问题的提出 目前，许多小学英语教师通过对教学内容、形式、手段和方法的创新，在课堂教学中已初步形成了师生互动、学生平等参与的积极态势，讲课内容丰富多彩，课堂气氛生动活泼。课后老师也会给学生留一些课外作业，大部分学生也都会按老师的要求去完成课外作业。然而，虽然课堂上热热闹闹，课后作业也大部分能完成，看似学生都学得不错，但到了第二次去上课时还是会发现学生们对上一次所学的内容有很大程度的遗忘现象。 在我自己的教学实践中也存在着类似的问题与现象。在课堂上，我努力营造平等、民主

2、的学习气氛，充分尊重学生的主体地位，并根据学生的年龄特点去设计教学活动。在我的课堂上，学生学习的积极性高涨，绝大部分学生对英语学习表现出极为浓厚的学习兴趣。课后我也会给学生留下一些书面和口头作业。但是当我下一次去上课时往往会发现很多孩子对上一堂课的内容都有所遗忘；当我检查作业时，也总是会发现学生作业的正确率不是很高，而且口头作业的完成情况不尽如人意。 总之，不管课堂上学得如何，到了课后学生知识就得不到有效的巩固。 二、对此问题产生的原因分析 以上问题究其原因，主要还是由于学生在课上所学的内容在课后得不到有效巩固所造成的。因此，我们不能

3、忽视了课堂教学的延伸和补充——课外作业。因为仅仅靠课堂的四十分钟的学习是远远满足不了学生学习英语的需要，也不能达到熟练运用英语的目的。 而现在小学英语课外作业在布置上普遍存在这样的问题： 1．作业布置随意性较大，缺乏系统性 我们平时在布置作业的时候总是根据自己的感觉随意地给学生留一些作业，不是根据学生学习的需要而去布置作业，根本就谈不上是设计作业，作业布置缺乏系统性。 2．作业形式单一，缺乏趣味性 目前，小学英语课外作业的形式单一乏味，抄抄、背背的机械练习较多，很少考虑学生的天性。很多时候，为了让学生能及时巩固所的知识，很多教师也包括

4、我总是把“听磁带、抄单词、背课文”作为学生主要的课外作业形式。这样的作业很难让学生体会到英语学习的乐趣，也不利于学生提高学习效果。 3．作业布置很少考虑到学生的特点，缺乏个性化 作业的布置大多围绕教学大纲设计，很少考虑学生的个性发展或兴趣特长的差异。教师在设计作业时，没有考虑到学生的个性化发展的需要，没有能够从各层次学生的实际出发去设计不同的作业，而更多的是实行“一刀切”的作业；或是在“减负”口号的影响下，不布置课外作业。这样处理，荒费了学生课外学习英语的时间和机会。 为此，我们应该针对学科特点，依据新课程标准的要求，精心设计丰富多彩

5、的英语课外作业，促使学生充分发挥自己的智力水平，激起其学习英语的积极性，从而提高学习效率。我们应该利用好“作业”，使其成为学生课外再学习，综合能力再提高的另一天地。 三、解决问题的有效策略 如何在作业中提高学生的英语的听、说、读、写能力？如何使学生在完成作业的过程中培养良好的习惯？如何使作业成为学生的乐趣而不是负担？这些问题的解决在于教师如何合理有效、艺术性地布置作业。 1．尊重个体差异，设置层次化作业 学生的学习能力各不相同，“一刀切”的作业往往导致“好的学生吃不饱，后进的学生吃不了”，必然会加重学习困难生的课业负担。作业太难或过易

6、，教师就很难兼顾学习困难生和优等生。因此，在布置作业时要考虑到学生学习能力的差异进行作业设计，既让后进生能跳一跳摘到“果子”，又能保证优等生免受“饥饿”之苦。 例如，在布置作业时，我们可以根据学生学习能力的差异和教学目标，把作业设计成A、B、C三类。其中A类作业偏重于综合能力的运用，C类作业偏重于基础知识的巩固和积累，B类则介于二者之间。学生可以自己选择想完成的作业，增加作业的弹性，多给学生选择的空间和权利。这样使每个层次的学生大都能有质量地完成练习作业，尝到学习的快乐，从而获得成就感。在学生学了一篇英语对话之后，我将作业设计成了这样

7、三类：比如，在学了PEP3Unit6MeetMyFamily中的Let'stalk后，我给学生设计以下三类作业，让学生根据自己的能力选择一题。A类作业：学生可以自由想象设计一张“familyphoto”，然后描述photo；B类作业，由两个同学自由组合表演文中的dialogue。但是对于有些基础薄弱的学生来说，要完成前两项作业都有很大的难度，但是为了让他们也能体会到学习的快乐，于是我又设计了C类作业：能看着课本听懂录音，选择部分片段进行表演。这样的作业设计能使不同层次不同水平的学生都能对该课所学的内容进行巩固，也能从中体会到学习和成功

8、的乐趣。所有学生都可以根据自己的能力去选择自己能完成的作业，体会到学习的快乐。 2．增强学生的综合能力，设置实践型作业 学生在做作业的过程中，我们还应考虑培养学生的动脑、动口、动手等各方面的综合能力，因此我们可以设计一些