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时间:2020-03-17
《小学四年级下册语文期终质量分析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小学四年级下册语文期终质量分析本次考试试题,无论是学生还是老师,都会感到试题更灵活了,一切都更贴近学生的生活实际了,能以学生发展为本,着眼于学生各方面能力的发展。试卷从积累与运用、阅读、作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面,将试卷进行全面分析。一、试卷分析纵观整张试卷,本试卷是一份较有价值的试卷。内容有一定的覆盖面,重点突出,灵活性强,有一定的代表性,试卷难易适度,有一定的层次性。本试卷体现新课标中新理念的原则,重积累、重运用、重发展。除考查学生
2、应该掌握的基础知识外,还增加了一些开放性、实践性的考查,注重考查学生的语文综合实践能力。本试卷的命题还紧密联系学生的生活实际,留给了学生阅读思考的空间。二、答题情况分析(一)基础积累1.抄写诗句。该题错误无。2.第二、三、四小题从读音、字形、字义检测了学生的掌握情况,得分率较高。3.第五小题按要求填空。主要是检测学生对课文知识点的了解,总体完成不错。但第1小题出题有失偏颇。(二)阅读运用1.第六题我会判断,部分学生第4小题书信的内容包括的部分不能了解清楚。2.第七题的第一篇文章是课内课文蟋蟀的住宅
3、。对学生是否读懂短文的检测,从答题完成情况来看,只有七成左右的学生能达到这一要求。3.第七小题第二篇文章是阅读拓展延伸,“这是一则故事,说的是一只小井蛙为了不让朋友们看不起,立志,可是,它,结果”。应该说本题是整卷最难的,学生失分也是最严重的,尤其学生们容易混淆童话故事和寓言故事。而对短文内容的概括也词不达意,部分学生干脆“高挂免战牌”,平时知识积累可见一斑。(三)习作表达本次作文为半命题作文:我喜欢的。从完卷情况来看,多数同学能按要求习作,事叙述情较完整,语言较流畅。但部分学生的习作篇幅较短(个
4、别作文不超100字),学生基本功不够扎实,所写的话无实质内容,书写不认真,不能将事情经过写清楚。在作文基本功方面,标点不能正确使用、书写潦草、不能划分自然段、前言不搭后语的现象数不胜数。四、今后教学改进建议1.加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看,学生在写字方面对汉字的基本笔画,间架结构的书写欠规范,学生在卷面上出现的错别字较多。写字作为龙山中心小学的写字特色,初见成效。教师平时应有意识地培养学生认真读书,端正学生的学习态度,培养学生良好的学习习惯。2.培养学生的认真阅读态度,平时提高要求,端正
5、态度,作业的质量等方面进一步加强;还要培养学生做完题认真检查的习惯。3.对个别学困生要加强辅导,特别是要提高课堂教学效率。提倡学得少一点、学得浅一点、让他学得好点,收到实际的效果。 4.学生阅读能力的培养应立足于课堂。针对阅读部分失分严重这一现象,我认为提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本。教学中,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。要培养学生的基本阅读能力。同时,还要将阅读延伸至课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。5.作文教学改进作文方法的指导,注意
6、学生思维的训练,减少作文的错别字,注意提高学生的阅读积累。针对三年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。要充分利用习作教材,让学生敢于表达,乐于表达,重点进行片段练习。在批改、讲评学生的习作时,要发挥评价的激励作用,充分保护学生表达与交流的积极性,尽力让学生获得成功感,从而不断增强学生习作的自信心。
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