小学手工课折纸教案.doc

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1、教学目标:1:掌握折花的基本步骤;2:能运用剪、贴、画等方法进行完善;3:培养学生互相合作的精神。教学重难点:1:让学生学会制作纸花的基本步骤;2:学会运用多种方法进行完善。教学工具:教师:课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画学生:彩色纸、卡纸、水彩笔(油画棒、彩色铅笔)、剪刀、胶水等教学课时:一课时教学过程:一:导入(出示课件)师:“昨天老师去植物园,看到了很多漂亮的花。现在请小朋友们看屏幕,你们都看到了哪些花?”出示课件。出示三中常见的花(玫瑰花、太阳花、百合)每出示一种花,请学生回答,然后揭示正确答案并对学生提出表扬。师:“小朋友们看到了这么多漂亮的花,想不想自己

2、动手做花呢?”学生:“想!”师:“今天那我们就来学习折纸花。”(板书课题——折纸花)二:新授欣赏课件、自主学习1:师出示课前准备好的纸折玫瑰花师:“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的?”学生:……师:“现在请小朋友们来看看屏幕,它到底是怎样做成的。”(学生认真的观看短片)2:学生自己动手来折(探究学生的学习能力)并播放轻音乐师::“小朋友们都看明白了吗?”(学生答)师:“恩,现在老师给你们三分钟时间,小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说,停!你们都得停止制作。”学生拿出彩色纸,根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视,看看学生自己制作的

3、情况。作品展示、探究问题师:“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗?”学生:……教师将几名学生作品与老师作品进行比较,让学生发现问题。教师小结:有个别小朋友很聪明,看了一遍就做对了,老师提出表扬,下课后到老师这里领取小奖品,还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题,但出错的关键主要是在制作某一个小环节时,使用的方法不对。教师演示师:“现在请大家再跟着老师来做一遍……”教师每做完一步,学生跟着做,当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如:在制作前,先规定纸张哪一面是正面,哪一面是反面,每做一步时,要说明所折方向(目的是为了减少学生在下面制作中出错)。师:“最后我们一朵

4、美丽的玫瑰花就做好了。”欣赏示范画、激发思维、获取灵感1):在黑板上出示课前准备的范画(引导学生装饰花可以采用什么方法)师:“在这副画中你们看到了什么?”学生:“好多花、蝴蝶、2个小朋友……”师:“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的?”学生:“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”老师:“恩,小朋友回答的真棒,等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。”2):师:“同学们,你们想采用什么方法呢?现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时,老师参与讨论的群体中。师:“停!现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。”学生:给他添加叶子、

5、给它涂颜色……(学生想法很多)师:“大家的想法都很丰富,老师还建议你们可以考虑颜色的搭配,例如:红花配绿叶,颜色对比很强烈(让学生对色彩有进一步的认识)。”3)学生制作前出示课件(装饰要求)4)学生开始制作,播放轻音乐,老师巡视并进行辅导三:作业展评老师选出几副特别的作品,并让学生谈谈自己的想法。评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手教师进行小结四:总结延伸今天小朋友们都制作了许多美丽的花,你们都表现的很棒。老师希望小朋友们,以后回到家,可以利用废报纸或旧日历纸做些花,把它们放进花瓶,这样既装饰了我们的家,又美化了我们的生活。

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