小学六年级品德与社会试卷分析.doc

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1、小学六年级品德与社会试卷分析本学期小六品德与社会期中考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。一、对试题的认识今年的品德与社会试题能严格执行课标要求，渗透新课改理念，从品德与社会学科的基本特点出发，从小学品德与社会的实际出发，稳中有变，深化了品德与社会考试改革。试题主要有以下几个特点：1、突出了基础性和实践性。所有的试题都从书本中加工或变化而来，要求学生运用学过的知识解决问题，说明了基础知识与基本技能的重要性。2、课程重点照顾了

2、多方面。试题的设计开放，新颖。注重实用、理解、运用和生活紧密联系，充分发挥学生的想象能力，体现了新课标理念。事实表明，试题较好的发挥了评价教学作用的同时，在促进教师教学思想，方式及学生学习方式转变等方面，也取得了较好的效果。统观试题，注重基础知识的训练，趋向于实践性，学生在答题中无疑受到了一次能力的考验、思想的教育和情感的陶冶。二、学生答题情况分析（一）填空题本大题主要考察学生对基础知识的应用，试题灵活，代表性强。学生对于第1、4小题的第二个空上答的不理想，体现出平常学习时不注重总结，对学生要求

3、不严。（二）判断和连线题这部分主要考察学生课内外知识的灵活应用，贴近学生。这部分只有对个别学生对于判断审题不清，出现失误。（三）选择题和简答题这两道题代表性强，覆盖面广，照顾了好、中、差学生。但部分学生或多或少的丢了分。教师在今后的学习中应再严格要求，对于知识基础部分加强锻炼。以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析发现了老师教学中存在的问题。教师应更新观念，改进教学方法。在今后的教学中，重视培养学生大胆想象、乐于探索的愿望。鼓励他们动手动脑，发现生活中的问题并解决问题。三、

4、建议：1、是否加大选择题的比重，避免学生大量的死记硬背。2、为了更好的指导我们的教学，望多提供这样的试卷，通过及时的检测，调整教学思路，更好的促进学生品德与社会素养的提高。