小班社会教学计划.docx

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1、小班社会教学计划一、班况分析我班幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们发现，这些差异与他们的先天身体素质、性别、个性及早期教养环境有关。为了给幼儿提供尽可能多的活动机会和条件，小班的一日生活必须由形式多样的游戏贯穿，如通过运动游戏发展幼儿粗动作、在活动区提供各种工具和材料发展幼儿精细动作。对幼儿动作发展的个体差异，我们要予以充分的理解和接纳，并为每位幼儿提供有效的帮助。二、教学目标：1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。3

2、、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。三、具体措施：1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给

3、予的关爱。3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习

4、和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。