物流企业管理实务总结.doc

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1、青岛黄浦职业专修学院青岛黄浦职业学校2015-2016学年度第一学期物流企业管理实务教学工作总结国际贸易系本人这学期担任08级物流计算机班的物流企业管理实务这门学科。本人在教学的过程中，积极地课前备好课，课后积极的辅导积极的监督学生学好本节课的知识，同时让自己充满激情的上好每一节课。在这个学期结束的时候，将本学科的教学总结汇报如下：一、师德表现本学期学科教学工作过程中一直以科学发展观为指导，坚持以学生为中心，全面贯彻党的教育方针，按照教务处的工作思路，培养学生德智体美等素质全面发展、坚忍不拔的艰苦奋斗的精神和良好的社会适应能力

2、，特别是学生的心理健康，并为社会做出贡献。坚持以“平安、和谐、创新、发展”为理念，加强物流企业管理实务的教学能力，提高学生学习物流企业管理实务这门学科的学习热情。二、学科教学方面（一）西方经济学学科教学意义5物流业在我国是一个新兴，充满旺盛生命力的行业，有着广阔的发展空间。随着我国物流业的迅猛崛起，职业教育及现代物流专业教学也在迅速发展。物流教学系统中《物流企业管理实务》是《物流综合管理》、《物流系统综合管理》、《物流技术操作与物流经营管理》诸学科的基础，其基础的重要性是不言而喻的。《物流企业管理》是一门应用型学科，因此在教学

3、的过程中，我系统向学生讲授现代物流企业管理的基本知识，提高学生对现代物流企业管理的认识，并掌握现代物流企业管理的理念、意思、流程，将现代物流企业管理的专业知识与现代管理理论、现代管理技术、方法应用到实践，使之成为走向经济社会，跨向经营管理大门的“敲门砖”。本书是中等职业学校现代物流专业教材，全书内容涉及物流和物流企业概述、物流企业管理的基本原理、物流企业的组织管理、物流企业战略模式、物流企业制度管理、物流企业活动管理、物流企业的经营计划和决策管理等。本书具有操作性的特点：立足于物流企业发展方向、物流企业的管理实务、物流企业的经

4、营战略，提出了更广阔的思路解决方案。又具有针对性：本书对物流企业的管理制度和操作流程进行了详细的讲解。全面性;既有基本知识、基本内容，又有基本方法、基本流程，还配有物流行业国内外经典案例、物流企业实用法律法规。内容详细。（二）西方经济学学科计划执行情况。（1）知识目标的实现5在学习的过程中让学生了解现代物流企业的概述，现代物流企业作业管理的概述、人力资源管理的概述。掌握现代物流企业管理的职能、现代企业的组织结构、目标管理、企业战略管理、岗位职责管理、让学生学会物流活动的运作过程，物流岗位书的制作、人力资源的制作。（2）能力目标

5、的实现教会学生学习是时代的要求。随着科学技术飞速发展的新时代的来临，知识更新的周期日益缩短，学生在学校有限的时间内所接受的知识是很有限的，是不可能将教师传授的人类的所有知识全部接受的。事实上，教师也不可能拥有人类的全部知识。学生要在学海中不断汲取知识，就必须掌握正确的学习方法。而所谓正确的学习方法就是在学习中要达到成功所必须掌握的手段、途径、工具和方式的总和。因此，教师在教学中，不仅要教学生“学会”，而且要教学生“会学”，要让学生在接受知识的同时，学会自学、主动思考和选择运用科学的学习方法，即要培养和提高学生获取知识的能力。（

6、三）学科教学中取得的成绩。5本学期我带的班级是暑假期过来的小物流班，这个班级的学生人少，但是所有的学生都很爱学习，而且学生都很聪明。而且每一个学生都对我非常的信任。通过一个假期的交往，发现自己真的很喜欢他们，他们对我也是非常的喜欢，对此我感觉到非常的高兴，但是我也感觉到自己的压力很大，我怕自己的知识满足不了他们对知识的渴望。因此，我在讲课的过程中把自己在企业里的学到的知识揉合到了实际的教学过程中，让学生更好的了解掌握所学的知识，同时在讲课的过程中讲一些企业的用人方面的内容，让学生尽早的从思想上和社会接触。同时在闲暇的时候和以前

7、的同事联系了解一下现在的物流方面的知识，不断提高自己的实践水平。三、学科教学存在问题与改进措施（一）提高教学能力：作为从是教育时间不长的一名新教师，我的教学能力还有待于大量的提高。在实际的教学过程中没有从实际出发，忽略了学生的实际水平以及学生的接受能力。因此在以后的教学中我要时刻观察学生的接受能力，在讲课的过程中注意学生的反映，做到所教内容学生能够当堂掌握。（二）提高表达能力：教师的语言表达能力从某些方面反应了一个教师的能力。作为一个老师，你的知识水平再高，知识面在广阔，如果你表达不出来，那对于学生来说你就是一个没能力的教师。

8、由于我平时说话语速太快，学生反应跟不上。所以在以后的教学中，我要把语速放慢，同时提高自己的语言表达能力，把课本知识表达的简单明了，通俗易懂。5（三）提高交往能力：学生作为一个个体现在都有自己的思想自己的看法，所以我要在以后的教学中提高自己的交往能力，争取和学生打成一片，成为学