西部失语症检查记录表.docx

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1、西部失语症检查（WAB）记录表姓名性别年龄语种发病日期住址邮编检查日期入院日期检查者利手书写投掷剪切汤勺牙刷文化水平（就学年级）职业自发言语评分标准A、信息内容0分：完全无信息1分：只有不完全的反应，如仅说出姓和名等2分：前6题中，仅有1题回答正确3分：前6题中，仅有2题回答正确4分：前6题中，有3题回答正确5分：前6题中，有3题回答正确，并对画有一些反应6分：前6题中，有4题回答正确，并对画有一些反应7分：前6题中，有4题回答正确，对画至少有6项说明8分：前6题中，有5题回答正确，对画有不够完

2、整的描述9分：前6题中，全部回答正确，对画几乎能完全地描述，即至少能命名出人、物或动作共10项，可能有迂回说法10分：前6提回答完正确，有正常长度和复杂的描述图画的句子，对画有合情合理的描述B、流畅度、文法能力和错语评分标准：0分：完全无词或短而无意义的言语1分：以不同的音调反复刻板的言语，有一些意义。3分：流畅反复的咕哝，有极少量奇特语4分：踌躇，电报式的言语，大多数为一些单个的词，常有错语，但偶有动词和介词短语，仅有“奥，我不知道“等自发语言5分：电报式的、有一些文法结构的较为流畅的言语，仍

3、可能有明显错语，有少数陈述性句子6分：有较完整的陈述句，可出现正常的句型，仍有错语7分：流畅，可能滔滔不绝，在6分的基础上可有句法和节律与汉语相似的音素奇特语，伴有不同的音素错语和新造语8分：流畅，句子常完整，但可与主题无关，有明显的找词困难和迂回说法，有语义错语，可有语义奇特语9分：大多数是完整的与主题有关的句子，偶有踌躇或错语，找词有写困难，，可有一些发音错误10分：句子有正常的长度和复杂性，无确定的缓慢、踌躇或发音困难，无错语一、自发性言语用纸记录或用录音机记录下患者的言语，必要时可用更简

4、单的问题提问，流畅度和信息内容按下面的标准评分1、你今天好吗？2、你以前来过这里吗？3、你叫什么名字？4、你住在哪里？5、你做什么工作？6、你为什么到这里来？7请你告诉我，你在这画中看见什么？试试用句子说？最高分20患者分二、听语理解A．是/否题问题正确答案表达方式评分言语手势闭眼1、你叫张明华吗？否32、你叫李飞翔吗？否33、你叫（患者真实姓名）吗？是34、你住在乌鲁木齐吗？否35、你住在（患者所在住址）吗?是36、你住在郑州吗？否37、你是男（女）人吗？是38、你是医生吗？否39、我是男（女

5、）人吗？是310、这房间有灯吗？是311、门是关着的吗？是312、这是旅馆吗？否313、这是医院吗？是314、你穿着红睡衣吗？否315、纸在火中能燃烧吗？是316、3月比6月先来到吗？是317、香蕉不剥皮能吃吗？否318、7月份下雪吗？否319、马比狗大吗？是320、你用斧子割草吗？否3●说明：告诉患者他要用是或否回答一些问题，若难于用言语或手势回答，可用闭眼表示“是”，在测验时如有必要可重申此说明，将患者实际回答的方式在相应项下打“√”。●评分方法：答对3分；经自我修正后正确亦3分；如回答模棱

6、两可，可再问一次，如仍模棱两可，给0分。最高分60患者分B．听词辨认说明：将实物随机地放在患者面前，若患者有偏盲要确保物品放在他完好的视野之内，向患者出示给出的物体、形状、字母、数字和颜色的卡片，让他指向相应的客体，可重复出示一次，如患者指向一项以上的物体，给0分，自我修正后正确仍给1分，每项正确给1分，共60分。1、实物2、绘出的物体3、形状4、汉语拼音字母5、数字杯子火柴正方形J5火柴杯子三角形F61铅笔梳子圆形B500花螺丝刀箭头K1867梳子铅笔十字形M32螺丝刀花圆柱体D50006、颜

7、色7、家具8、身体部位9、手指10、身体左右部紫窗耳拇指右耳棕椅子鼻无名指左肩红写字台眼食指右膝绿电灯胸小指左踝黄门颈中指左腕黑天花板（房顶）颏右颊右肘最高分60患者分C．连续指令部分执行指令的根据正确执行的每一个动作上方的数字给分。假如病人要求重复或看起来没懂，可用完整的句子重复指令。病人面前的桌子上依次分别摆好钢笔、梳子和书并口头说明：“看到钢笔、梳子和书了吗？请你按我说的指出来并用这些物品作动作，准备好了吗？”假如病人好象不明白让他干什么，可用梳子指钢笔一下示范后再重新开始。分数1举起你的

8、手22闭上你的眼睛23指一下椅子24指一下窗户,然后指门45指一下钢笔和书46用钢笔指一下书87用书指一下钢笔88用钢笔指一下梳子89用书指下梳子810、把钢笔放在书上,然后把钢笔给我1411、把梳子放在钢笔的另一边,然后把书翻过来20最高分80患者分三、复述让病人复述下面词和句，然后记录答案。假如病人要求重复或病人似乎未听到的话可重复一次。假如复述不完全，每一个可辨认的词给2分。较轻的构音错误或口语发音可算正确给2分。词序错误或每一个语音错误减1分。分数1、床22、鼻子23、烟斗24、窗户25