初中体育义务教育教师全员培训教学设计与反思模版.doc

初中体育义务教育教师全员培训教学设计与反思模版.doc

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1、基本信息课题篮球运球水平二——行进间运球作者及工作单位教材分析《体育与健康》课程标准对初中阶段“篮球”学习模块提出了七年级学习目标和学习水平要求是:了解篮球基础知识,基本掌握运球、传接球、投篮等基本动作和基础配合,侧重发展灵敏、速度、力量等体能;会用相关的方法和规则,进行锻炼和比赛,能欣赏和简单评价;高并保持参与篮球活动的兴趣,培养爱好和特长,初步具有合作、竞争、进取的意识。七年级“篮球”的“运球”核心内容是:结合已学知识,体会在向前走动或慢跑中控制球、保护球的方法,熟练后,自己选择跑速进行练习,掌握动作方法。学情分析学生对篮球的认识存在较大差异:

2、1、在篮球认知程度方面:观赏高水平比赛的机会少,学生之间差别大。2、在男女性别方面:大部分男生接触过篮球,通过小学低、中年级对篮球的学习,已经具备了一定的支配球、控制球能力;女生大多还停留在初学阶段,控球及协调能力不强。3、在身体素质方面:都处在身体发育的阶段,在力量性、协调性、稳定性等方面存在较多的缺陷。由于学校、老师、家长都鼓励学生参加体育锻炼,学生参与体育运动的积极性高,团结协作的意识也较强,发展的可塑性较大。在教学活动中,学生对篮球的认知程度及场地器材成为篮球教学限制最大的影响因素。教学目标1、知识与技能(1)了解篮球运球的方法和相关规则。

3、(2)初步掌握篮球运球方法的技术要求,包括手形、按拍部位、身体动作、力量大小等。(3)把掌握的的各种运球方法运用于实践,增强锻炼身体的方法和手段。2、情感态度与价值观(1)了解篮球运动的锻炼价值,培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。(2)享受运动的快乐,体验成功的快感,增强自尊心和自信心,形成坚强的意志品质。(3)建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神,具有良好的体育道德和社会责任感,团结协作,勇于克服困难、形成坚强的意志品质。教学重点和难点 向前走动或慢跑中控制球、保护球的方法 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图 顺序时间达成领域目标学生

4、活动教法指导组织要求及预感参与技能心理、社会适应负荷开始部分    3’1、集合队伍:快、静、齐2、讲文明、懂礼仪,仪表端庄,服装整齐。3、学习自我保护方法、安全知识。1、养成良好的纪律作风。2、培养讲文明、懂礼仪的好习惯。3、学习安全知识,保护自己。 1、体育委员整队,检查人数。2、师生问候,检查学生课前准备。3、基本体操练习。4、提出本课内容、学习目标,安排见习生。1、教师提出问题,引导学生进入课堂学习。2、动员学生进行行进间运球练习,看谁能运得又快又好。1、学生在体育委员指挥下集队。2、师生相互问候,明确学习目标和内容  ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

5、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀★准备部分8’热身运动1、培养学生进行体育锻炼前进行热身运动的习惯.2、要求学生能解决学习中的问题 中1、听教师讲解记住动作要求2、跟随教师模仿练习3、接受教师指导,提高表现力1、教师讲解热身运动的要求。2、教师巡视点拨3、分组评定练习效果 1、绕一个篮球场慢跑2圈。2、原地踏步练习等基本体操练习。3、徒手操:肩、手、压腿、膝关节、体前屈 两路纵队行进     体操队形,老师领操 基本部分5’全体学生快乐地活动身体。     1、语言激发学生练习兴趣2、培养学生锻炼前热身意识,调动学生情绪。3、发展学

6、生对篮球的兴趣。 小一、《滚球接力》游戏方法:用手滚球,使球滚着前进,到折返点后,运球返回来,双手交给下一队员进行接力,快者队胜。规则:1、滚球及运球时两手不能同时触球。2、滚球及运球时不能超出划定区域。3、失误要从失误点重新开始。1、讲解游戏规则和要求,讲解两次运球规则及篮球按拍部位介绍。2、以哨音指挥,组织学生练习。3、观察和巡回指导,加强安全意识教育,看球,避免碰撞。4、你滚球时有没有注意球的部位?1、成4路纵队。2、提示学生:注意体会改变球方向时手接触球的位置;运球时篮球反弹时要注意球的缓冲。3、思考怎样才能加快传接接力速度。   基本部分

7、15学会掌心空出,五指张开成球型的按拍球动作,学习通过按拍球的不同部分改变球的行进方向。认真观察、分析动作,善于总结,在练习中不断克服困难,不断提高,增强自信心,形成坚强品质,体会学会动作的成功感。 大二、行进间运球1、方法:手成球型,掌心空出,连续按拍球,运球前进。2、教学重点:协调控球3、教学难点:初步掌握行进间运球的技术4、行进间运球能控制球的方向及速度就是好。1、讲解动作方法并示范。2、提示学生:注意体会改变球方向时手接触球的位置;运球时篮球反弹时要注意球的缓冲。3、运球时要抬头看行进方向,避免发生碰撞。1、分4组练习,成纵队。2、按顺序依

8、次练习,每次练完后,自动回到队尾排好。3、练习内容:直线往返运球→绕标志物行进运球。 5利用所学的行进间运球方法进行游戏,

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