物质的分类教案.doc

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1、昭仁中学九年级化学学科教（课时）备课教师授课教师时间第周授课班级课题物质分类课型复习教学目标（要求体现三维目标）1.知识目标：通过复习，使学生了解宏观物质的简单分类；能够从微观角度认识分类的依据；会判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物；掌握单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念。2.过程和方法：培养学生抽象、概括能力和灵活运用知识解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观：培养学生科学的学习方法；培养学生对立统一的辩证唯物主义观点。教学重点1.宏观物质的简单分类和知识体系的建立。2.单质、化合物、氧

2、化物、酸、碱、盐等概念。难点及关键点对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的理解。教学方法归纳整理学法系统归纳整理课件多媒体课件教学过程设计个案补充物质的分类：　[关键知识点拔](一)纯净物和混合物项目纯净物混合物概念由同一种物质组成由两种或两种以上的物质混合而成，彼此间不发生化学反应区别①一种物质②对于由分子构成的物质而言，由一种分子构成③有固定的组成④有固定的性质①两种或两种以上物质②由不同种分子构成③没有固定的组成④没有固定的性质联系　　(二)单质和化合物项目单质化合物概念由同种元素组成的纯

3、净物由不同种元素组成的纯净物相同点均为纯净物均为纯净物不同点①由一种元素组成②单质的分子由同种原子构成①由不同种元素组成②化合物分子由不同种原子构成联系　　　(三)氧化物项目酸性氧化物碱性氧化物概念凡能跟碱起反应生成盐和水的氧化物凡能跟酸起反应而生成盐和水的氧化物组成大多数是非金属氧化物(交叉关系)都是金属氧化物(从属关系)性质①与水反应生成对应的含氧酸(SiO2除外)②与可溶性碱反应生成盐和水①与水反应生成可溶性碱②与酸反应生成盐和水　　　[典型例题讲解]　　例1.下列物质为纯净物的是(　　)　　

4、A.水煤气　　　B.冰水混合物　　　C.生铁　　　　D.食盐水　　例2.下列物质中一定属于氧化物的是(　　)　　A.含有氧元素的化合物　　　　　　　　B.能分解出氧气的化合物　　C.氧气跟某物质反应的生成物　　　　　D.由氧元素和另一种元素组成的化合物　　例3.某物质经鉴定只含有一种元素，下列说法正确的是(　　)　　A.肯定是纯净物　　　　　　　　　　　　B.可能是混合物　　C.肯定是某一种单质　　　　　　　　　　D.一定是一种稀有气体　　例4.下列物质属于混合物的是______，属于化合物的是__

5、____，属于单质的是______，属于氧化物的是______，属于非金属的是______。　①水银　②空气　③氯酸钾　④五氧化二磷　⑤糠水　⑥硫粉　　⑦加热碱式碳酸铜后的剩余固体　⑧氨气　　例5.现有Ba、H、C、O四种元素。请你从中选择适当的元素组成符合下列要求的化合物(填化学式)(1)酸性氧化物____　　(2)碱性氧化物____　　(3)碱____　(4)酸____　　(5)盐____　　[综合测试]　　一、选择题：　1.下列各组物质中，从物质分类的角度看，后者从属于前者的是(　　)　　A.

6、纯净物、混合物　　　　　　　　　　B.金属、非金属　　C.纯净物、化合物　　　　　　　　　　D.含氧酸、无氧酸　　2.下列各组物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是(　　)　　A.稀有气体、浓硫酸、胆矾　　　　　　B.金刚石、石灰石、铁矿石　　C.天然气、碱式碳酸铜、液氧　　　　　D.石墨、熟石灰、水煤气　　3.下列物质的化学式与名称、分类完全相符的是(　　)　　A.亚硝酸钠、NaNO2、盐　　　　　　　B.氧化铁、Fe3O4、氧化物　　C.纯碱、NaOH、碱　　　　　　　　　　D.酒精、CH3

7、OH、有机物　　4.下列说法中，正确的是(　　)　　A.含氧的化合物一定是氧化物　　　B.酸根中不一定含有氧元素　　C.盐的组成中一定含有金属元素　　D.酸中一定不含金属元素　　5.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制的易拉罐、铜导线等可归为一类加以回收，它们属于(　　)　　A.有机物　　　B.碱　　　　C.氧化物　　　　D.金属或合金　　二、填空题：　　1.下列是含碳元素的物质：①石墨②一氧化碳③干冰④碳酸⑤碳酸钙⑥乙醇⑦C60⑧甲烷⑨纯碱。其中属于单质的是____(填

8、序号，下同)；属于酸性氧化物的是____；属于盐的是____，属于酸的是____；属于有机物的是____。　　2.下列各组均有四种物质，其中有一种物质与其他三种物质的类别不同，请将该物质的化学式或名称填在横线上。　　(1)CuO、NO2、NaOH、Fe2O3，____；　　(2)O2、N2、Al、C____；　　(3)空气，氢气，碘酒，盐酸____；　　(4)食盐，蔗糖，酒精，醋酸____。　　3.填写下表(类别指酸、碱、盐、氧化物、单质)名称氢氯酸　生石灰　铜绿硫酸