校本研修中期报告.doc

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1、校本研修研究中期报告                                              时间：2011-9-20课题名称数学高效课堂教学方法研究负责人刘陕宁负责人所在单位户县电厂中学课题研究进展情况   2011年5月份，经过教研组共同商讨和同组人的一致通过，认为在数学课堂教学中，结合数学科的学科特点，高效课堂教学方法的研究很是重要，因此形成了课题研究的内容。   6月初，课题研究组要求将研究过程体现于博客，探讨研究之后，我将课题研究方案呈现于QQ中。同时将对课题的看法，自己的一些学习资料整理，和在教育教学中的一

2、些高效课堂研究的心得，整理成文字的形式发布于我的QQ中。针对数学组成员的建议和指导，及时修改和完善自己教学中的一些不足，提高自己教学课题研究的能力。   6月中，我将自己的一些高效课堂复习方法，开始逐步运用于课堂教学中，通过学生学习信息的反馈，及时修改不足，完善课堂教学高效复习方法的形成，的确有很好的收获。同时在将复习方法调整之后，我在学生中还做了一些调查，学生的反映也是很好的。   7月份，我利用网络学习了很多新的东西，还查阅了大量的报刊和资料，将自己研究的内容和新课标的要求统一起来，和现代教育教学理念整合起来，发现这些内容给我的研究

3、更指明了方向，更坚定了我对课题研究的热衷。   8月份，我就以自己前期学习的理论和一些心得为基础，对新学期的教材提前进行了重新熟悉，备好了课；将自己整理好的一些思路和方法加入到新课的教育教学中去。   9月初，在教学中，逐步将高效的教学方法和教学大纲的要求相融合，进行新课的教学。并且在第一章学习完后，在学生中做了一份问卷调查和一份学习测试，从调查和测试来看，的确是有很好的评价和很大的提高。    通过对课题研究的学习，和在教育教学中开展，以及数学组成员的指导，让我更真切的看到课题研究重要性，在今后的教育教学中我会不断的进取，将高效课堂教

4、学方法的研究内容不断完善，以期找到一条提高课堂教学效率的最佳途径。存在的困难及解决思路 存在的困难：1、我所教的是初中数学又担任班主任，教学的压力，评比的压力下，没有太多的时间进行归纳小结，给研究工作的深入带来困难。2、在平时的教学中不善于书面积累素材，平时资料的搜集与整理也存在不足，导致有时候觉得有很多东西可以说，但不能以书面的形式来呈现。3、对电脑操作不是很精通，普通的多媒体教学是完全可以熟练操作，但有时候不能将化学的一些图形编辑出来，让我很苦恼。4、由于我所处的学校在农村，学生的学习习惯养成很差，两极分化较严重，对开展研究也带来了

5、一些不便。  解决的思路：1、针对初一年级和学生的学习习惯的问题，我在今后的教育教学中更应该多做研究，并且应该在研究高效教学的同时，注入兴趣教学的研究内容，让学生带着兴趣去学习，对于高效课堂教学会更有帮助。2、在平时教育教学中，要能利用一切可以利用的时间，要将教学中的点点滴滴及时总结和归纳，要多学习新的理念和方法，多与同科目的教师交流，多将自己的心得与他人交流，多听专家的研究报告会，总之要多学习，然后用于自己的教育教学中，完善自己高效教学方法的研究。3、针对数学科的特点，在今后多学习电脑操作，将图形的编辑、整合搞精通，能用图形将微妙的微

6、观世界清楚的呈现给学生，提高课堂教学效率。能否按期结题能数学组的指导和建议 ·   “本课题从2011年开始教学模式研究”，数学组一致认为，如果本课题的研究可以探索出一种高效的数学课堂教学模式就很有意义了。请您根据实际情况具体开展研究。