个人校本研修报告.doc

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1、语文个人研修报告——培养学生勤于动笔，乐于表达的习惯和交流探究，善于思考的习惯我校自课题申报以来，紧紧围绕着“如何培养学生良好学习习惯”这一主题，积极进行探索，按计划分步实施。六月份我们研修的是培养学生勤于动笔，乐于表达的习惯和交流探究，善于思考的习惯一、具体做法1、抓计划的制定、成果的总结小学阶段是培养学生基本素质的时期，也是培养小学生良好学习习惯的黄金时期。对此我校给予了特别的重视。战略上，高标准、严要求，策略上，循序渐进、因势利导。班主任及课题研究人员根据学校培养学生良好的学习习惯教育工作的统一安排，每学期初始制订出切实可行的计划，保证

2、目标的达成。及时总结经验、发现问题，不断研究，然后上报。2、抓氛围的创设（1）、明确全校师生人人都是培养学生良好的学习习惯的主体，人人都是培养学生良好的学习习惯教育建设者。（2）、加强校园培养学生良好的学习习惯教育板块的宣传布置。学校广播、板报、宣传标牌等都要适当增加培养学生良好的学习习惯方面的内容的。（3）、我们重视并培养学生良好的学习习惯的研究和实践，使学生良好习惯的培养真正深入到课堂当中，在潜移默化中促进学生养成良好学习习惯。（4）、开展丰富多彩活动和课外活动，让学生在活动中体验并养成良好的学习习惯。3、实实在在的做法（1）、课前设计问

3、题,培养预习的习惯。小学生还没有具备一定的自学能力时,教师要根据下一节课内容,具体设计一些简单的问题,引导学生预习。因此，我们要求老师设计问题难度要适当,不要过于简单化,否则,正式的课堂上学生就会没有兴趣或者对课堂教学不够重视。（2）精心设计教学过程,培养勤于思考的学习习惯。（3）树立民主思想,培养学生积极参与课堂学习活动的习惯。（4）鼓励支持,培养学生敢于发言、敢于质疑、敢于表达自己见解的习惯。（5）培养学生认真听讲的习惯，同时让学生亲自动手写，然后用自己的语言说，争取调动学生的积极性。针对对以上情况，我们采取了以下这些措施：⊙表扬鼓励。哪

4、些孩子做得特别好的，总要及时进行鼓励。⊙调动情感。根据新授知识的要求，精心设计教学情景，激发学生学习的欲望和信心，提高他们进一步探索问题的能力。⊙注重反思。根据老师们上课时的不足，特别要求教师进行课后的自我反思，进行叙事的撰写。二、全面培养与家长合作，多环节全方位提高效果我们不定期与家长沟通、交流，让家长也参与进来。家长很配合学校，我们让学生逐日养成以下6个学习习惯：（1）好好学习，天天向上，积极进取。（2）认真听讲，积极思考，勇于在课堂发言。（3）保质保量，认真完成作业。（4）及时复习，有效巩固所学课程。（5）利用课余时间阅读书籍，拓宽视野

5、。（6）合理规划休息娱乐时间，劳逸结合，卫生用脑。三、阶段成效课题实施虽只进行了一个学期的时间，但我们的工作却是实实在在，有条不紊的，也取得了阶段性的成效，获取了宝贵经验。四、存在不足本学期的校本研修取得了一定的成效，但也存在一些明显的缺陷，有待进一步努力改善，根据学生的表现，这些尚待改进之处表现如下：（1）课外活动的组织不够生动有趣，过于常规化，难以长期而稳定地吸引学生的注意和兴趣。（2）学生的主体性的体现不够，学生自己规划和自我监控的培养力度不够，只是具体的方法和规则，实效不够。（3）学习方法和技巧的训练力度不够，不利于学习习惯的巩固。总

6、而言之，我们小学语文校本研修工作经过一个学期的实施取得了明显的效果。在后期活动中，我们将进一步巩固此次活动的效果，落实活动的计划。把课题与教育教学工作结合起来，在前段工作的基础上不断反思，大胆创新、勇于开拓，进一步将研究推向深入。