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时间:2020-03-17
《新课教学中注重讲、练结合提高效率.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新课教学中注重讲、练结合 提高效率初中化学课是学生学习化学的起点,所以我所使用的广教科粤版,在编排上就很合理,将化学与生活实际相结合,使趣味性与科学性相得益彰,也符合了初三年龄段学生的认知水平。但怎样让学生在学习新课程的过程中,能轻松掌握知识、提高学习效率呢?我在教学中是注重讲练结合的方式,并且取得了很好的效果。 例如在讲第一章第三节《化学实验室之旅》时,我先用仪器演示固体药品的取用,再讲解操作要点:粉末状“一横、二送、三直立”;块状“一横、二放、三慢立”。讲完后,我随即让学生将圆珠笔的笔芯拆下来,学生很
2、疑惑,然后我让学生用笔筒做试管,用笔芯做药匙,练习粉末状药品的取用。学生一下子兴奋起来,都很认真的练习,并且还相互纠错。在这样的讲练结合中,学生很快掌握了操作要点,提高了学习的效率。 讲练结合的方式,不仅适用于动手操作,同时也适用于强化记忆。例如在讲元素符号时,通过讲解,让学生知道一种元素只能用一个符号表示,每个符号表示的意义也各不相同。那么在此仅仅理解是不够的,还要记住课本第89页的常见元素符号。学生一看密密麻麻半页,就有点不愿意了。这时,我说:“今天我们做一个测试,测一下每个人的即兴记忆力,给五分钟,
3、比一比谁记的又多又准确!”学生一听比赛,兴趣马上提升了起来。还没等我说开始,很多学生就很认真的记忆了。结果我将时间悄悄延长了,学生也没有倦意。事后一测试,记忆效果出奇的好。 讲练结合不仅仅能提高学生的动手能力,也能提高学生强化记忆的效果,所以我提倡老师不要只是一味的教学,一味的抱怨学生不好好学习,只要我们在教学中注重教学方式方法的调整,注重讲练结合的优势,一定能提高课堂教学效率。
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