刘伟的作业修改建议及磨课流程.doc

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1、三备两磨经过三天的研修学习，使我对课例打磨有了一定的了解，课例打磨给我们一线教师提供了一种全新的教研方式，是提高我们教学经验和教学理论的有效途径。作业一：修改建议针对阳光中学的12名英语教师的集体课例打磨，我有以下几条建议:建议1•案例中“再次修改后，小宁老师的课一定会成为精品课”说法不对。反复磨课，反复修改，是为了解决学生英语学习兴趣下降这一问题，而不是为了成为精品课，重应用，轻形式或噱头，并且最后要在老师中间形成共识，不是只说给讲课教师听的。建议2.“9月22H上午，全组老师听了小宁老师的说课。大家各抒己见，对如何使教学活动更精彩提供了一些很好的看法。”听评

2、课教师不能只发表一些使教学活动更精彩的看法，因为有可能活动设计很丰富，但还是没有将课堂教学与激发学生兴趣联系在一起。他们应该讨论采取哪些教学活动使学生对英语学习感兴趣，更好的参与课堂，和老师与同学交流，继而掌握知识，体验学习的快乐。建议3•确定了研究问题后，缺失了“讨论制定磨课计划”环节。做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进,有条不紊。计划使我们磨课任务的一个明确，使我们提高磨课效率的一个前提，使我们完成磨课任务的重要保障。建议4•工作三年的小宁老师主动请缨，承担上课任务。老师们纷纷发表意见，谈了口己对如何捉高学生学习兴趣的看法和建议应该

3、有小宁老师基于个人经验先分析教材，分析学情，进行备课，写出教案，然后研修组再进行备课研讨，提出修改方案。备课组教师不应直接发表意见，个人认为不利于体现授课教师的独特性。作业二：磨课流程群组名称侨润屮学英语研修组研究成员刘伟（组长）侯爱荣王秀珍张丽新课例名称外研版《新课标英语》七年级下Module5UnitlWhatcanIdoforyou?所属类别七年级英语研究ri标通过对研究问题的归因分析，我们确定了以下h标任务：1・通过本次课例研究,增强教师对课标研究学习的意识；提升教师基于对教材和学情的深入研究，通过设计指向H标的、合理的学习活动促进学习FI标的有效达成。

4、2.通过网络研修,学会课例研究的方法和过程，提高老师发现问题和解决问题的能力，逐步形成自主进行校本教研的能力。研究问题本组的研究问题确定为：基于学情分析在初屮英语阅读课屮如何解决学习Fl标达成的低效问题。具体分解为：1・学生阅读速度低，无法在有限吋间内完成阅读任务；2.学生在阅读活动不能熟练运用阅读策略。磨课流程序号时间项H项H内容参加成员17.22-7.27全组讨论制定计划：确定研讨问题，制定计划7月26日，教研组长召开全体英语教师会。定课例研究FI标任务、要研讨的问题.确定教学课题（新课）、上课老师,落实全组每人的工作任务、做好全程时间安排，制定磨课流程。刘

5、伟（组长）侯爱荣王秀珍张丽新王恒崔兰芳石凤杰29.1-9.10第一次备课张丽新老师按确定的教学课题围绕研究问题进行基于个人经验的备课，并在9月11日提交教案。格式可参考名师课例研究案例使用的格式，也可自行设计。张丽新39.15备课研讨全组老师根据张丽新老师的教案，1韦1绕研究问题，进行备课研讨，进行一轮打磨。备课研讨会要有详细记录。刘伟侯爱荣工秀珍张丽新王恒崔兰芳石凤杰49.16-17第二次备课张丽新老师经一轮打磨的同伴互助后，对教案进行修改,修改后的教案，在9.18完成。张丽新59.23上课、观课上课前，要做好录像、录音、分工观课记录等各项准备。（1）9.19

6、开观课前的观课准备会：讨论明确观课主题和要求、确定观课维度、做好观课分工，准备观课工具、选择观察点、落实观课时间等。为减少开会次数，观课准备会议可作为备课研讨后的一个内容，与备课研讨会一并召开。（2）观课人要按照分工在观课同时做好记录，课后要对观课记录进行整理、补充和分析，写出观课报告。上述材料均耍按时提交。观课工具和观课报告可参考学习导引或名师群组课例打磨提供的样例。刘伟侯爱荣王秀珍张丽新王恒料兰芳石风杰69.24课后评议召开课后评议会，全组议课，基于各口观课角度囤绕研究问题的解决进行分析。进行二轮打磨。会后，要将观课报告、问题讨论、和会议记录等及时整理提交。

7、刘伟侯爱荣王秀珍张丽新工恒崔兰芳石凤杰79.25-9.26第三次备课经课后评议，张丽新老师调整修改教案,进行实践反思后的备课，并9.26提交自己第三次备课的教学设计。刘伟侯爱荣工秀珍张丽新王恒祥兰芳石风杰89.27-9.30总结反思対磨课活动进行总结反思。每位老师都要有口己的总结反思。对比二次教学设计，感受通过问题追踪给课堂设计带来的变化。形成深度思考，生成今后教学问题解决的基本方式方法。会后，要对研修组本次磨课的亮点特色写出短简的口荐意见和挑选3至5篇支持口荐意见的文章，完成本组本次磨课的口评。刘伟侯爱荣王秀珍张丽新工恒崔兰芳石凤杰