关于加强中小学图书馆建设的几点建议.doc

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1、关于加强中小学图书馆建设的几点建议阿发【摘要】中小学图书馆是师生的书刊资料信息中心,是开设第二课堂教学的主要场所。本文从藏书、图书管理以及现代化服务等儿方面论述了中小学图书馆的基础建设,以及如何发挥中小学图书馆在学校教育中的作用。【关键词】中小学图书馆建设正古诗云:〃读万卷书,行万里路〃。培根说:〃书籍是人类进步的阶梯"。古今屮外,关于读书的名言警句多如烟海,可见书之于人类的重要性。一本好书,可以开阔人的视野,培养思辨的精神,引导人积极进取,形成乐观向上的人生态度。小学阶段是人生接受知识的开篇时期,学习和模仿的能力比较强

2、,因此,图书馆作为承载知识的集中地,必须担负起为小学生提供众多书籍的责任。中小学图书馆是师生的书刊资料信息屮心,是开设第二课堂教学的主要责任。是校内书刊齐全、资料广泛的信息聚散中心,是师生的书刊资料信息中心。所以图书馆不但成为了学生自主学习的第二课堂,也是教师继续教育的阵地,能为提高教师和学生的整体素质发挥极大的作用。我国口前实行的教育改革,由应试教育向“素质教育”转变,给全国中小学图书馆提出了更高的要求。因此,各中小学在实施素质教育的同时,必须加大中小学图书馆的建设力度。一、建立富有特色的藏书体系是中、小学图书馆建设的

3、基础图书馆是学校为教学教改服务的工具,而图书馆的主要硬件之一即藏书,是开展各项活动的前提和条件。因此,中小学图书馆应该本着“育人为本、素质第一”的原则,主动了解各年级的教学计划和教学进度,配合素质教育的需求,以课程设置走向的必修课、选修课、活动课相结合的课程体系以及教学、教改、教研需要的书刊资料作为馆藏重点,同时有选择地收藏有关陶冶情操、提高科学文化素质和丰富课余生活的普及读物,建立藏书品种科学、复本适宜、利用率高并能提高学生素质、开发学生智力和动手能力的最为科学的藏书体系。现代素质教育不再单纯依靠书本这一传统的知载体,

4、为加强教学效果,更好地学习,应用现代科技知识,更多的学校已经开始采用现代化的教学手段进行电化教学。这就要求中小学图书馆必须一改过去只收藏印刷型图书资料的局面,扩大非卬刷型资料的收藏范围,如视听资料、缩微资料等。二、改进服务方向,提高图书馆的咨询和信息功能是中、小学图书馆建设的重点1•积极开展图书馆的宣传工作,进行丰富多彩的阅读教育,营造书香校园。图书馆的宣传工作形式是多种多样的,可以利用板报、墙报、定期或不定期的讲座等形式,简要介绍本馆建筑设施、藏书概况,提供有效利用馆藏的各种方法;还可以通过书讯、新书介绍等形式,为人找

5、书,为书找人;另外,编制各种目录、索弓I、文摘等,这些工作开展与否或开展得好坏,将直接影响图书馆读者服务工作的成效。同时图书馆要建立健全各种检索体系,提供更多更方便的检索手段。要较详细地介绍文献检索的工作,包括各种书目、题录、文搞或提要等的使用方法,重点是使读者掌握文献检索工具的编排结构。尤其是已实现了电子计算机在采购、分编、流通中的应用的图书馆,其检索方法的普及不容忽视,对指导读者如何利用先进的手段掌握系统的知识非常重要。要想充分发挥学校图书馆的作用,对学生的读书活动进行有针对性的指导是非常重要的。图书管理员不仅要了解

6、书,更要了解学生对书的需求和爱好,才能做到因势利导。可通过组织故事会、演讲会、诗歌朗诵会、知识竞赛等各项活动来激发学生的读书热情,吸引他们到图书馆里查找资料,培养他们主动读书、用书的意识。图书馆的服务不仅仅是简单的“借借还还”,应把信息素质教育放在首位。图书管理员应主动向学生讲解图书馆里文明的读书习惯、图书的分类方式;讲解抄录、剪辑、旁批等图书信息的搜集整理方式;有目的、有计划地向学生推荐优秀图书,推荐名人读书方法,帮助他们选择适合自己的读书方法;指导学生学会使用工具书及图书分类等知识。通过这一系列的教育活动,使学生不但

7、会看书,更会高效率地使用图书,从而在全校范围里营造浓厚的读书氛围。2.有组织、有计划地逐步开展情报的服务工作,为教学及其研究服务。科学技术的发展使得文献信息急剧增长,不仅数量大,而且类型复杂、出版分散、交叉重复严重、新旧更替加快,这就给广大读者查找和使用文献带来巨大的困难。图书馆为满足广大读者需求和使有价值的文献资料能及时发挥作用,就必须主动地为读者提供对文献需求方面的服务,这也就是我们经常提到的情报服务工作。一个现代图书馆应主动到用户中去了解他们的需要,主动为他们提供所需的信息,使读者充分认识到图书馆的重要性,在很大程

8、度上产生对图书馆资源的依赖。同时图书馆在为教学及其研究的服务T作中,不仅要根据读者提出的各种咨询问题查找有关的文献和文献线索,而H还应该主动地将埋藏在大量文献中的有用信息挖掘出来,加工整理后向有关读者进行报道,使读者迅速获取科研与生产所需的情报,更要主动收集编制和提供各种通报性或参考性的书目、索引、文摘、书报等二次文

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