关于加强中小学图书馆的建议

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1、关于加强中小学图书馆的建议摘要：二十一世纪是知识与信息爆炸的时代。中小学图书馆是学校教育中不可缺少的基础设施，与教育教学工作有着密不可分的关系。随着新课程教材改革方案的实施，对图书馆工作提出更高的要求。当前，我国基础教育正由应试教育向素质教育全面转轨，不仅给中小学图书馆带来了良好的机遇，同时也带来了新问题与新的挑战。本文先分析目前中小学图书馆在建设管理和使用方面尚存在的一些问题，并对加强中小学图书馆在建设管理和使用上提出了几点建议。关键词：中小学图书馆教育教学建设管理使用前苏联著名教育家霍姆林斯

2、基说过：“一所学校可以什么都没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。”他还强调图书馆的教育作用，他十分坚信图书馆是开发学生智力、解决学生负担过重、发展每个学生的爱好以及才能的重要手段。中小学图书馆（室）作为学校的书刊情报资料中心，在对学生进行德育、科学文化知识等方面的教育，以及培养学生的阅读兴趣、阅读能力、创造能力和自学能力等方面有不可替代的作用，是中小学教育的重要组成部分。[1]中小学图书管在建设上虽有长足发展还是还存在以下几个问题1.中小学图书馆专业人员少，整体素质较低，5设施设备老化，面积

3、不足有的管理人员是转岗而来的，并没有接受过专业培训班、函授教育、外出进修等方面的业务培训，计算机和网络知识欠缺。他们仍是传统的保管员，加工整理员和流通阅览员，而不是“信息向导员”连基本的文献分类编目工作都难以准确的完成图书陈列混乱，现刊与过刊管理不当，更无法开展辅导阅读和全方位地汇集、处理多元化的文献载体，也无法将离散的相关文献加以集中、分析、筛选，以二次文献的形式提供给中小学师生。[2]随着现代化步伐的加快，图书馆的建设数量虽在不断地扩大，但对图书馆的建设造成了严重的冲击，学校图书馆藏书库与阅

4、览室挤在一起的现象有时发生，基本的硬件设施较简陋与校园整体环境不协调。2.领导不够重视，以至于“重藏轻用，以藏为主”质量偏低，结构不合理由于长期受“考试指挥棒”的影响，有些学校的领导对图书馆的重视不够，他们没有充分理解图书馆在教育现代中的重要作用，把图书馆作为应付上级检查和评估的装饰品忽视了图书馆应有的地位和作用。一些中小学图书馆多年来未进行藏书剔旧工作，新出版的文学类、科普类读物和人物传计类较少，而试题、题解、题库等种类较多，随着教学大纲的变化这些资料已经失去了原有的价值，结构不合理的现象尤为

5、突出。53.学生缺乏阅读指导，且阅读范围窄、时间短，作文毫无生命力长期以来受种种束缚，教学往往只注重传授学生课本知识，致学生以“课本为中心”，很多学生没有知识储备、缺乏积极探究的主动性、缺乏主动发现问题的意识等问题，使得课堂缺乏灵动与精彩。由于中小学生年龄较小，阅历浅，对图书良莠不分，选择读物以自我为中心，借阅没有针对性和实效性，学生在作文中以白话文居多，句子干干枯枯，毫无生命力，学生缺乏阅读指导。鉴于上述存在的问题，为了加强中小学图书馆的建设管理和使用，提高图书装备使用效益，提出以下几点建议。

6、一、转变观念，落实管理重视中小学图书馆工作各级教育主管部门应结合有关工作开展制定相关政策，将图书馆的建设纳入对学校领导的考核内容，对中小学图书馆建设加强评估督导。彻底改变“重藏轻用，以藏为主”的思想观念，变“以书为本”为“以人为本”的现代观念。校长是学校图书馆的直接决策者、建设者以及受益者，如果校长直接负责，在很大程度上能协调图书馆与学校各个部门的关系，且有利于图书馆工作的顺利开展。二、提高藏书利用率，调整藏书结构5新课改方案的核心在于素质教育，随着素质教育的深入开展，中小学图书馆藏书应有“应试

7、型”转变为“素质性”。在采购图书时，应有目的、有分层、有重点进行采购，坚持把好藏书的数量关、质量关和效益关。采购者要坚持以学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。三、扩大中小学图书馆的建设面积，落实馆内设施设备中小学图书馆的使用面积应趋于标准化，配有一定数量的书架、期刊架、装订设备等，可以满足全校全部藏书以及所订阅的报刊使用，同时还要配备激光打印机，消防器材等防护措施，为学生提供一个良好的课外阅读室。四、引进专业人才，优化管理队伍列宁说：“图书馆员是图书馆事业的灵魂”

8、。在中小学图书馆工作中，人是最活跃最重要的因素之一，人素质的高低决定了管理水平的好坏。在人员素质方面：学校领导要重视图书馆专业人才的引进及培养，对现有人员进行多层次的岗位培训，提高规范化、科学化的管理水平为图书管日常工作的开展提供有力的保障。五、加强图书馆自动化、网络化、信息化管理5人类社会由工业化进入了信息化，在图书阅读方式和获取知识上也有了翻天覆地的变化。大量印刷文本被转换为视觉文本、电子文本、网络文本，人们进入了阅读多元化时代。[3]打破了以往“以课堂为中心，以书本为中心，以教师为中心”的