基于面板声学贡献度的封闭空腔结构内声场分析的若干关键问题研究.pdf

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1、单位代码：!Q圣墨皇学号：201QQl鱼QQ墨分类号：I旦墨墨至DoCToRALDISSERTATIoN论文题目：基于面板直学重献廑的封闭空腔结构内直场分析的羞干差键问题研究学科专业：奎牺王猩作者姓名：肖搅导师姓名：医剑教援完成时问：2Q!垒生垒月学们虚焉雏竺撑煞鞋单位代码：学号：103592010010003密级：坌噩分类号：TB532博士学位论文基于面板声学贡献度的封闭空腔结构内声场分析的若干关键问题研究ResearchontheAnalvsisofInteriorSoundFieldinEnclosureBasedonPanelAcousticContribu

2、tion作者姓名：肖搅导师姓名：隆剑教援申请学位：王堂盟±培养单位：金旦巴工些太堂学科专业：奎堑王猩研究方向：汽奎坠盟曼￡△亘提交日期：2Q!垒生垒旦答辩日期：2Q!垒生鱼旦2014年4月合肥工业大学博士学位论文基于面板声学贡献度的封闭空腔结构内声场分析的若干关键问题研究作者姓名：肖悦申请学位：工堂谴±研究方向：遗奎巡H量￡丛学科专业：奎牺王猩指导教师：陵剑教援2014年4月ADissertationSubmittedtoHefeiUniVers时ofTeclulologyinaccordmancewiththerequirementfortheDegreeofDo

3、ctorofPhilosophyResearchontheAnalysisofInteriorSoundFieldinEnclosureBasedonPanelAcousticContributionByXiaoYueHefeiU_niVers时ofTecllIlologyHefei，AImui，P．R．ChinaApril，2014龚兴龙刘钊牛忠荣卢剑伟毕传兴匿名同行评议专家名单中国科学技术大学同济大学合肥工业大学同行评阅专家名单答辩委员会名单教授、博导研究员、博导教授、博导主席：竺长安中国科学技术大学教授、博导委员：孙怡宁中科院合肥智能机械研究所研究员、博导刘煜

4、合肥工业大学教授、博导韩江合肥工业大学教授、博导訾斌合肥工业大学教授、博导合肥工业大学本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合合肥工业大学博士学位论文质量要求。答辩委员会签名(工作单位、职称、姓名)主席：中国科学技术大学教授委员：中科院合肥智能机械研究所研究员合肥工业大学文止教授创旺业大学冀≯教授△月旺蜮学飙撒授导师：教授域红微国学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行独立研究工作所取得的成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的内容外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得金目曼王些太堂或其他教育机构的学位或证

5、书而使用过的材料。对本文成果做出贡献的个人和集体，本人己在论文中作了明确的说明，并表示谢意。学位论文中表达的观点纯属作者本人观点，与合肥工业大学无关。学位论文作者签名：讶忆签名日期：力垆乡月厂日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解金目里王些太堂有关保留、使用学位论文的规定，即：除保密期内的涉密学位论文外，学校有权保存并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子光盘，允许论文被查阅或借阅。本人授权合肥工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库，允许采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授论文作者毕业去向工作

6、单位：联系电话：通讯地址：E—Inail：邮政编码：致谢光阴似箭、时光流逝，转眼之间三年博士研究生生活即将结束。回首过去，思绪万千，在此对诸多良师益友对我的关心、指导和帮助表示最诚挚的谢意!首先，衷心感谢我的导师陈剑教授。在我攻读博士学位期间，无论在工作、学习还是生活，陈教授都给予我无微不至的关怀和悉心栽培，给予我很多的宽容、理解。我取得的每一点成绩和进步，都蕴含着恩师辛勤的汗水和谆谆的教导。他前沿而精髓的学术造诣，严谨勤奋的治学风格，从容、乐观、豁达、以身立行的做人风格不仅使我明白了如何看待事物，懂得了如何规划自己的人生，而且还明白了许多待人接物与为人处世的道理，

7、深刻影响着我今后的工作和生活。在以后的人生旅途中，我将谨记导师教诲，努力拼搏，勇往直前，不负导师的期望。特别感谢毕传兴研究员。毕老师热情、悉心的指导给予我无尽的启迪。同时，他渊博的学识、严谨的治学态度、科学求实的作风和忘我的敬业精神给我留下了深刻的印象，为我今后的人生树立了标杆!衷心感谢合肥工业大学噪声振动工程研究所的陈心昭教授、李志远教授、刘正士教授、许滨高工、陈品老师、陆益民老师给予我的帮助和支持。衷心感谢张永斌老师、徐亮老师、张小正老师、郑昌军等老师，以及张炳荣、陈立涛、李家柱、罗玉军、张武、张克军、胡定玉、蒋丰鑫、曾维俊等师兄弟在生活和学习中的帮助和关怀