初中语文标点符号知识点：冒号.doc

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1、初中语文标点符号知识点：冒号　　冒号　　冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。　　提示下文：　　（一）用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。　　（二）有在“某某说”后面，表示后面是引用的话。　　（三）用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。　　例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。　　例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。　　（四）用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。　　例：我们一连穿过三座石

2、坊：一天门、孔子登临处和天阶。　　（五）表示后面是补充说明或解释性的话。　　例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。　　（六）用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。　　例：事实证明：你的看法是完全正确的。　　总括上文：　　在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。　　例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。　　需要注意的是：　　（一）冒号是句内点号。没有提示的意思，

3、没有较大的停顿（即使出现了上述“想”“说”等动词），就不要用冒号。　　例：华老师批评他：不尊守课堂纪律。（冒号没有提示作用，因此应删掉冒号。）　　例：我认为这首诗很好。（没有冒号，使用正确）　　（二）冒号一般管到句末，如果需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二修改了释义下确切之处。例：姐姐来信说：“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。”　　（三）“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。例：李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。”　　例：“谢谢你，”李老师说

4、，“车快来了吧？”　　例：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。　　（四）带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。　　例：同志们！你们辛苦了！　　例：小高，这是你的票。　　（五）不要在一个句子里套用两个冒号。　　例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。　　这句话改为：小刘来信说近来农村中出现的一些现象，这些现象可以归纳为三多：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。　　3、标号：引号（“”）、括号（（））、破折号（--）、省略号（……）、着重号

5、（。）、连接号（-）、间隔号（。）、书名号（《》）