微课《比喻句的学习》教学设计.doc

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1、“微课”设计授课教师姓名倪楠微课名称比喻句的学习知识点来源□学科：语文□年级：三年级□教材版本：苏教版录制工具和方法电脑设计思路小学三年级学生对比喻句已经有了一定的认识，但是他们比较缺乏系统的知识，鉴于比喻句教学的重要性，我设计了这个微课，其思路是这样的，首先介绍什么是比喻句，比喻句的结构，怎么判断比喻句，比喻句的作用，然后让学生区别判断，增进理解。教学设计内容教学目的1、认识比喻句，了解比喻句的结构、判断方法、作用。2、活学活用，自己会判断比喻句。教学重点难点重点：认识比喻句，了解比喻句的结构、判断方法、作用。难点：活学活用

2、，自己会判断比喻句教学过程一、导语同学们，说到比喻句，我想问问大家知道什么是比喻句吗？二、正文讲解第一部分：认识比喻句(一)什么是比喻句？并举例一种修辞方式，就是打比方，它是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。第二部分：了解比喻句（一）比喻句的结构（二）常见的比喻词（三）举例（四）比喻句的判断方法。并举例第三部分：比喻句的作用第四部分：活学活用三：结尾同学们，通过今天的学习，我相信大家已经掌握了比喻句的判断方法了，最后老师留给大家一个作业，让同学们小试一下身手，判断几个比喻句，希望同学们回忆前面所学的知识认真判断

3、哦。今天这节课就到这了。同学们，再见。