课题1空气(学案+教案).doc

《课题1空气(学案+教案).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二单元课题1空气一、学习目标1．通过对“测定空气中氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。2．初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并初步学习分析实验现象。3．保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，发展学生学习化学的兴趣。4.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物5.了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；6.初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感二、新课预习任务1【化学史实】拉瓦锡的定量实验课本P26图2-2思考：1

2、.为什么容器中空气的体积会减少？2.拉瓦锡是怎么知道气体体积减少1/5的？3.写出拉瓦锡实验过程中的两个反应的文字表达式4.拉瓦锡的实验得出了怎样的结论？任务2【实验探究】汞有毒，你能改进上述实验，通过水面上升的体积反应空气中氧气的含量吗？探究步骤：（1）将图2-1所示集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记。（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。实验现象：反应的文字表达式：（3）待集

3、气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。实验现象：_______________________________________________________【实验讨论】1．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？2．红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？3．集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？4．打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？实验结论：【拓展思考】1．点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气

4、瓶，结果又如何？2．为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？3．如果实验中，红磷在集气瓶里已经消耗完，对实验结果有无影响？为什么？4．如果将该实验中的红磷改成木炭，对实验结果有何影响？5.拉瓦锡的实验得出结论氧气约占空气总体积的1/5，而我们实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？有没有可能大于1/5？任务3【分析与思考】上一节课我们学习了空气的组分，请同学们比较一下空气和氧气，在组成上面它们有什么相同点和不同点？纯净物：混合物：任务4【阅读与交流】阅读课本P28-30页，共同交流下列问题

5、1．阅读课本P28，结合你的生活经验，谈谈氧气在生活和生产中的用途。2．阅读课本P28-29，结合你的生活经验，谈谈氮气在生活和生产中的用途。3．在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶中剩下的气体主要是氮气，结合实验和日常生活经验，讨论以下问题：（1）燃烧的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能燃烧？（2）集气瓶内水面上升一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有什么样的性质？任务5阅读课本P29-30，讨论以下问题（2）稀有气体的性质：（3）稀有气体的用途：任务6【阅读与交流】阅读课本P30有关

6、保护空气的内容，回答下列问题（1）对空气造成污染的物质主要有哪些？（2）空气污染导致的环境问题有哪些？分别是由哪些污染物造成的？（3）你认为应当如何防止或控制空气的污染？任务7【拓展阅读】课本P31“空气质量日报、预报”我国目前计入空气首要污染物的有：教师备课手记总第7课时教学题目（章、节或主题）第二单元课题1空气教学课型：●新课实验课习题课实践课写作课其它课时安排：2课时教学目的要求1.了解空气的主要成分2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途3.初步认识纯净物和混合物的概念4.知道空

7、气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，养成关注环境，热爱自然的情感5.初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象教学重点难点教学重点1．空气的组成。2．空气组成物质的性质和用途。教学难点1．培养学生对实验的观察能力和分析思维能力。2．不断激发学生学习化学的兴趣，以便能很快适应化学课的教学。方式手段媒体演示实验、多媒体、讲授、讨论教学过程（含教学内容、教学方法、师生互动、板书设计）引入新课拿两个塑料袋，分别找两名学生，任意装东西，比谁先装满因为空气是一种无色、无味的气

8、体，所以人们对空气的认识比较晚。17世纪中叶以前，人们一直认为空气是一种单一成分的物质，直到18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。那么，空气到底是由哪些成分组成的呢?讲授新课一、空气是由什么组成的早在两百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。1.拉瓦锡实验多媒体展示图2-2讲解实验完成学案任务12.当代实验由于汞是有毒的，所以我们用红磷代替汞，仿照这个历史上著名实验的原理，来测定空气里氧气的含量。演示实验2-1注意事项:⑴弹簧夹