教案---例题，做一做及练习十第一题.doc

《教案---例题，做一做及练习十第一题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：复式条形统计图伊宁市第十四小学张淑英课题：复式条形统计图(竖式).教学时间：11月6日教学内容：教材第99~101页例1及"做一做"。教学目标：1．初步认识复式条形统计图,了解它的意义和作用。2．初步学会绘制复式条形统计图。3．培养学生合作精神和创新意识。教学重点：看懂并绘制复式条形统计图。教学难点：绘制复式条形统计图。教具准备：多媒体课件、光盘、学生准备直尺，水彩笔。教学过程：一、回顾师：我们在3年级的时候已经学了有关统计的知识，我们来回顾一下，对某一项进行统计之前，我们应该做哪些工作(比如针对本班学生最喜欢的颜色进行统计）？指名回答，学生可能

2、会说（如有学生忘了，老师可以适当地引导）：（1）收集数据信息，并进行整理。（2）根据整理的数据做一张统计表，将整理的数据填在统计表里。（3）根据统计表上的数据，绘制一幅统计图。（4）最后根据统计表或统计图提出问题并解决。同学们说的真棒，今天这节课我们继续学习有关统计的新知识。二、探究新知。(1)课件出示例1的统计表。(2)仔细观察这张表,从表中你知道了哪些信息?说一说。(3)完成城镇人口统计图。（师生共同在屏幕上完成）。(4)完成乡村人口统计图。（学生独立完成）老师在屏幕上演示。(5)课件出示两幅统计图，师问：说说从这两幅图上你能看出哪些信息?我想比较

3、某个年份城镇人口与乡村人口的差异方便吗?(6)你能把两个统计图合成一个统计图吗?怎样区分表示城镇人口的直条和表示乡村人口的直条?（让学生小组合作交流，合作完成并汇报。）学生完成以后老师在课件上演示，学生核对。(7)这个统计图我们叫做复式条形统计图，老师板书。(课件出示两种统计图）问：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别?说一说。(8)回答后面的问题:哪年城镇人口最多？哪年最少？ 哪年乡村人口最多？哪年最少？哪年城乡人口总数最多？哪年最少？(9)你还能得到哪些信息?引导学生对上述统计结果进行分析，进而发现该地区近年来人口数不断增长，随着经济的发展，乡

4、村人口不断转为城市人口，因而乡村人口数不断减少，城市人口数不断增加。师：可以看出统计对于事物发展趋势具有判断作用。三、反馈练习。(1)光盘出示第100页“做一做”。(2)让学生根据复式统计表独立完成复式条形统计图。(3)回答后面的问题。(4)第(4)小题留给学生下课后对本年级的学生进行调查，使学生经历统计的整个过程。四，课堂总结通过这节课，你学到了什么？板书设计：复式条形统计图(竖式)统计图（略）