仁爱英语教材七年级上册Unit2_Topic3教案.doc

仁爱英语教材七年级上册Unit2_Topic3教案.doc

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1、Unit2LookingdifferentTopic3Whosejacketisthis第一课时SectionAStep1:Greating(2分钟)Step2:Leading(2分钟)T:Ifindapeninmybag.It’sred.It’snotmypen.It’snotmine.Thenwhosepenisit?—IsityourpenMarssar?—No.It’snotmypen.—Isityours,Cline?—No.It’smypen.—Ok.Doyouwanttofindtheownerofthispen?—Y

2、es.—Then,let’sstudyournewtopic.“Whosejacketisthis?”Step3:Studyingthenewwords(6分钟)1Turntopage1262Leadingthestudentstoreadthenewwords3Payattentiontothesewords:whose,then,hers,ours,theirs,yours,babyStep4Presideting(27分钟)1拿出属于自己的一件或多件物品,进行师生问答。如:T:What’sthis?Ss:It’sacap.T:

3、Yes.It’smycap,Icanalsosay,it’smine.教学并要求学生掌握单词mine,并板书mine=my+cap/pens/….,用彩笔标出mine和my。2T:Whatarethese?Ss:They’repensT:You’reright.Theyaremypens.They’remine.3双人活动。教师让学生拿出自己的一件或多件物品,操练直至熟练掌握mine。S1:Isthisyourknife?S2:Yes.It’smine.It’smyknife.Step5strengthening巩固(5分钟)1双人

4、活动。让学生利用身边的物品模仿2a俩俩上台表演对话,教师及时给予表扬。完成2a。2参照2b中的例句写出新句子,核对答案。强调baby和knife的复数形式。完成2b。Step6总结(2分钟)1名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。2名词所有格形式。如Tom—Tom’sKate—Kate’sStep7Homework完成42页3的pairwork部分第9页共9页SectionB上课班级情况概述ClassDescriptionThestudentsofsenior1.教材依据和内容TeachingMaterialsandTeachi

5、ngContent仁爱版英语七年级上册Unit2LookingdifferentTopic3Whosejacketisthis?(SectionB)教学目标Teachingobjectives/aims1.语言知识目标Vocabularyandstructure:<1>:词汇Jacketthink<2>:句型Whose...isthis/arethese?It's.../Theyare...Isthis...?Yes,itis./No,itis...Whatdoes...looklike?He/sheis....Whatcolori

6、s...?It's...<4>:掌握物主代词的用法,名词所有格,以及含有what和whose的特殊疑问句,加深前面学习过的关于怎样谈论人的外貌特征以及物品、服饰的颜色的表达方法。2.语言技能目标Function:<1>:能听懂有关相貌、身高、穿着物品的所属等的简单对话和日常生活描述。<2>:能识别不同句式的语调,例如陈述句和疑问句等。3.情感态度目标Emotional:<1>:教会学生懂得,当一样东西不属于自己的时候,不能私自占为己有,培养学生拾金不昧的精神。教学辅助手段TeachingAids实物教学重点与难点Difficulti

7、esandKeyPoints1)根据本节课的教学内容和学生对知识的理解程度,结合教学目标,确定重点是:Whose...isthis?Ithinkit's...Whose...arethese?Theyare...2)难点为重点句型的实际运用及名词的复数形式。第9页共9页教学过程TeachingProcedures(AllocationofTime)Step1:Pre-teaching(5minutes)Revision/Warmingup:1)Intercourse2)Alittlegame:Getthestudentstorevi

8、ewhowtouse"whose"toask.T:昨天我们学习了名词所有格以及含有whose的特殊疑问句,现在我们先来复习一下基本句型。Pleasegivemeyourpen,thankyou.OK,现在我的手上有许多东西,我不知道它

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