开展师生读书活动计划.docx

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1、开展师生读书活动计划书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为全面落实学校校本研修活动方案，积极开展读书活动，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在师生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，特制定本计划。一、指导思想以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育

2、的质量。二、活动对象全校师生三、活动主题养成读书习惯创建书香校园-7-四、活动目的1.通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。2.通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。3.通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。4.通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。五、活动

3、时间2017年4月——2017年12月六、活动实施过程读书活动分三个阶段进行：第一阶段：2017年4月为发动准备阶段。-7-主要任务是：1.制定公布计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会、各个平台向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。2.召开“书香溢校园、好书伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。3.向各年级推荐读书目录，制定“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。第二阶段：2017年5月—2017年7月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研

4、讨活动。主要活动：师生《千字文》竞赛-7-诗文是民族优秀传统文化的瑰宝，诵读经典对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。新的学期，在上级领导的大力支持下，为进一步发扬中华民族的传统经典诗文，深化我校书香校园建设，为每一个学生的终身发展奠基，学校决定有计划地开展以《千字文》《校本课程》为主的经典诵读活动。开展师生读一本好书活动，每人撰写一篇读书心得。参加对象：全校师生活动内容：师生自选看一本书，并辅导学生阅读。“图书漂流”、“跳蚤市场”和开展班级读书会活动。3.“好书伴我成长”读后感竞赛参加对象：4——6年级比赛形式：以班级为单位，每班推

5、荐两篇优秀读后感交流4.坚持写好读书笔记，养成阅读好习惯。②参加对象：4——6年级第三阶段：2017年10月，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法，好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”。七、活动措施1.加强组织-7-建立以校长为主的阅读组织机构；班级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。（1）创建读书活动领导小组组长：陈立副组长：李文友李梦溪刘子嘉组员：各班班主任及全体语文教师2.营造氛围加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在

6、校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3.落实活动（1）建设班级图书角。各班班主任和语文教师相互配合，协作建设好自己班级的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（2）保证阅读时间。-7-固定读书时间，坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟）（3）明确阅读要求教师读书要求：①认真阅读教培研中心以及学校推荐的书目，45周岁以下的教师每学期至少精度一本理论专著，宣读一本有利于提高教育教学理论

7、素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一片高质量的读书心得体会。②充分发挥教育理论对教学实践的引领作用，积极进行学习与反思，45周岁以下的教师每学期至少写教学论文、案例反思、听课评议各两篇，并由教导处、教研组进行评选，及时将优秀稿件上传至相关网站，或推荐到有关报刊杂志。③语文老师认真指导学生学会选择书籍、做好读书笔记、写好读书心得。④班主任积极组织学生开展读书活动，并及时收集活动期间的各种优秀作品上交学校，积