四年级写字课教案.doc

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1、四年级写字课(上)教案第一讲认识书法和文房四宝一、教学目的：理解书法的书写工具文房四宝二、教学难点：了解文房四宝三、教学重点：了解文房四宝四、教学过程：1、什么叫做书法？（1）、“书法”这一名词在我国已运用了三千多年，可以说是一个古老的名词了，从广义上理解，书法就是写字的方法，因为“书”所指的就是写字，而“法”可以理解为方法；而从狭义上说，书法特指用毛笔书写的汉字艺术。2．认识文房四宝（1）笔：（毛笔）a什么是毛笔？如何分类？按笔锋的长短：长锋笔、中锋笔、短锋笔按大小：提斗、楂笔、大楷、中楷、小

2、楷B欣赏湖笔（2）墨出示实物让学生认识。（3）纸了解纸的分类，认识宣纸。（4）砚播放课件，欣赏各种砚。3．欣赏（课件展示天津名人书法作品）第二讲写字姿势与执笔方法一、教学目的正确的掌握写字姿势与执笔方法二、教学难点：掌握写字姿势，了解用笔方法三、教学重点：用笔方法四、教学过程1．掌握写字姿势掌握写字坐姿：头正、身直、臂开、足安。背口诀练习坐姿。2.执笔方法老师讲解毛笔字的执笔方法。示范学生握笔，老师巡视制导。边背口诀边练习。4.用笔方法（1）起笔有两种：点落式和斜冲式。（2）收笔有两种：顿笔式和

3、带笔式。（3）行笔有三种：滑行、提笔、按笔。第三讲运笔方法一、教学目的正确的掌握运笔方法二、教学难点：正确的掌握运笔方法三、教学重点：正确的掌握运笔方法四、教学过程1．什么是运笔？2．了解几种运笔方法藏锋（起笔向相反的方向空抢入笔，行笔，收笔时回锋。）露锋（起笔或收笔锋芒外露。）提与按（笔锋提起，笔画就轻；按笔，笔画就重）切笔（落笔如刀切一样。）转与折（转处要圆，折处要方）中锋与侧锋（中锋是笔锋在笔画的中心运行，侧锋是笔锋在笔画的侧边运行）3．教师边讲解边做示范。4．学生动笔练习。5．欣赏书法作

4、品。第四讲横教学目标：1．认识横，不了解横的特点。2．掌握横的写法以及带有横的汉字教学重点：掌握横的写法教学难点：写好横及带有横的汉字教具：小黑板板书设计：横—长横凹横短粗横左尖横教学过程：一、导入新课同学们，从今天开始我们就要学习笔画了，希望你们认真练习，人人都争当小小书法家。二、学习横1．了解横的分类2．看书，观察每个横的特点，比一比谁观察的仔细3．指名说一说每个横是怎样写的4．看老师写，大家书空5．在练习本上写一个，接着再写一行三、学习带有横的汉字1，观察每个汉字中的横，说一说分别属于哪种

5、类型的横2．说一说怎样才能把这些汉字写好3．看老师写样子，大家写4．每个字写一行5．展示写的好的同学，并向大家说明你是怎样写好的6．给写的好的同学发小红花四、作业：预习下一课——竖第五讲竖教学目标：1．认识横，不了解竖的特点。2．掌握竖的写法以及带有竖的汉字教学重点：掌握竖的写法教学难点：写好竖及带有竖的汉字教具：小黑板板书设计：第五讲竖悬针竖垂露竖腰细竖腰粗竖教学过程：一、复习导入谁还记得我们上节课学的笔画是什么？今天我们来学习一种新的笔画，谁知道？二、学习竖1．观察下面的竖有什么特点？2．出

6、示竖的各个类型，让大家观察3．指名说一说他们的特点4．看老师写每个竖，跟着老师书空5．在本上写竖，教师巡视，找出写的好的同学三、学习写带有竖的汉字1．先观察每个汉字的特点，说一说怎样才能写好2．观察一个字写一个字3．教师巡视4．表扬写的好的同学5．在班级进行书法展示6．背诵写竖的口诀竖画需写直，悬垂要分清垂露收笔重，悬针快出锋四、作业：继续完成没有写完的汉字第六讲撇教学目标：1．认识横，不了解撇的特点。2．掌握撇的写法以及带有撇的汉字教学重点：掌握撇的写法教学难点：写好撇及带有撇的汉字教具：小黑

7、板板书设计：第六讲撇平撇斜撇弯撇腰粗撇教学过程：一、导入新课同学们，还记得我们写竖的口诀吗？谁来背诵二、学习撇1．观察各个撇的特点2．说一说撇的分类3．看谁看的仔细，评选出锐眼小明星4．看一看每个撇是怎样写的5．仔细看老师写，边写边说注意的地方6．老师写一个学生写一个7．比一比谁写的最好三、学写带有撇的汉字1．把每个汉字中带有撇的部分画出来2．说一说在写撇时应该注意什么3．老师写，学生观察4．学生写，教师巡视5．纠正姿势不正确的同学6．背诵学撇的口诀撇向左下行方向稍不同有长也有短，由重转为轻。四

8、、作业：继续完成没有写完的汉字第七讲捺教学目标:1.通过本节课的学习让学生掌握捺的用笔方法。2.培养学生从开始学字就会观察、会欣赏的习惯与能力。3.培养学生习字的兴趣，逐步养成良好的写字习惯。教学重点：1.掌握“人、太、之、不”字的写法。2.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学难点：捺的运笔方法。教学过程：一、复习引课：老师在黑板上写一个字“人”，问：从这个字中找找你们学过的笔画？二、新授课：1、板书捺，思考：撇与捺写法有什么不一样？有什么一样？师：谁能试着说