送教下乡心得体会（张润利）.docx

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1、送教下乡心得体会综合组张润利上周我参加了渭南市“送教下乡”小学英语学科课堂教学的听课活动。这次活动，全市很多英语任教教师都参加了，也得到了上级主管教育的领导的大力支持。这次课堂展示活动，一共讲了三节课，这三节课讲课老师都讲得非常精彩，其中有很多地方都是值得我学习借鉴的。她们在课堂展示中，都采用了全英的教学方法，而且运用的非常贴切自然，也富有感情，营造了一个英语的教学氛围，深深吸引了学生，这一点是值得我学习的，其实不是说我上课不用英语组织教学，而是用的时候较少，总怕学生听不懂，所以习惯于用汉语，即使用，有时也要用汉语翻译一下，另一个原

2、因自然是本身英语口语水平低，有些课堂用语不会说，今天听了这两个教师的课，自己都有些惭愧了，同是英语教师，为什么差距之大，我不由得暗下决心，一定自学好英语课堂的一些用语，也像这两位教师一样，能全用英语组织教学。除了用英语组织课堂这个亮点外，她们在其他方面的教学方法也都给了我很大的启发，使我可以借鉴学习，老师们采用了游戏表演等各种教学方法。比如：一位老师在教授单词的时候，总是手持一张自制身体部位图片(头、胳膊、眼睛、耳朵)，用反面对着学生，让学生猜，“What'sthis?”当然学生一般都不会，这时老师把图片转过来，教大家这个身体部位的

3、英语名称，并顺带着说出句型“Thisis…”，这位老师在操练单词的时候，用的方法非常新颖，比如学习ear耳朵这个单词，老师为了增加趣味性，让学生边甩胳膊边说ear，最后胳臂往前一伸，五指分开，大声并拉着长音说出ear，这时就看到学生积极性高涨起来，我也觉得挺有趣味的，另外，她还用了一个游戏来巩固单词和句子，做这个游戏时，先找四名同学到讲台前面，排好队，我不得不佩服，这个教学方法太好了，学生不光学会了单词，还调动了学生的积极性，我回去再上英语课的时候，也试试看。有一个老师在操练单词的时候另有特点，也很吸引学生，就是在教单词时，用声音大

4、小，操练单词，有趣但不枯燥，达到了较好的效果。另外，三位老师的课件做得都非常精美，配合教学，并做到了它的实用性。三节课的时间不长，可以说很短，但给了在座所有英语任课教师很大启迪，使大家认识到英语课还可以这样上，单词还可以教，使大家都受益匪浅，我相信每位教师的英语教学都会有一个很大的进步，也包括我自己。