让星星卡月亮卡助力孩子.doc

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1、让“双卡”助力孩子愉快成长——南阳市卧龙区安皋一小德育教育经验总结对于小学的孩子们，星星月亮是神秘的。儿时的《小星星》之歌和嫦娥奔月的故事，总是让孩子们对宇宙产生无穷的遐想，对美好事物无限憧憬。安皋一小以星星月亮为载体，制作成卡片，引入课堂，引入日常生活，对学生进行习惯养成激励教育，效果非常好。（具体方案略）在春游活动中，孩子们相互搀扶，相互加油，等爬到山顶，一个个气喘吁吁，又渴又累，瘫坐在地上，老师把带的水分发给孩子们，可是他们谁也不先喝，先是让给老师，接着让给同学，最后留给自己，这种尊敬师长、先人后己的作风来自于学校长时间的德育

2、教育，来自于“双卡”的激励。课外活动时间，孩子们三五成群，各个兴趣小组活跃在校园内，打球、下棋、歌唱跳舞、练书法、读书会，孩子们在尽情展现自我，因为良好的表现是赢得“双卡”的宝贵时机。课堂上，孩子们回答问题争先恐后，看谁的声音响亮，比谁的回答积极，谁就能赢得更多的卡片，作业竞争更为激烈，比速度，比质量，比正确率。整个课堂都是充满着竞争，充满着较量，孩子们的思维活跃了，孩子们的习惯养成了，“双卡”功不可没。教室、宿舍里、厕所、餐厅等校园的每个角落，处处都有激励，有评比，表现好即得到相应的积分，赢得心爱的卡片，拿着这些卡片到学校超市兑换

3、相应的奖品，比如橡皮、尺子、作业本、足球篮球等等，其乐无穷。以下是一位孩子兑换奖品后的感言。五一班姜晶晶同学：当我看到同学们拿着崭新的星星卡时，突然有一种强烈的愿望，我也要得到他，因为它不仅是光荣的象征，而且得到的过程值得骄傲自豪。我终于得到了一张星星卡，拿着这一张来之不易的星星卡，爱不释手，心里甭提多高兴了。难道仅仅是高兴吗？不，远远超过了它，它是这些天努力换来的成果，是我努力学习的证明，一张星星卡就是希望。这时，我已经不满足得到一张星星卡，我想得到更多张，换取更多的月亮卡，换取更多的奖品。我有一个坚定的信念，让星星卡激励着我要努

4、力学习，养成良好的行为习惯，愉快成长！