虎兔识字教学教案.doc

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1、虎兔识字教学教案教学目标：根据学生的接受能力、智力情况和思维能力我把他们分为A、B、C三组，结合其特点，我将教学目标定为：A组：能掌握汉字的音、形、意，认识笔画横折弯钩、能按正确笔画书写汉字虎、兔。B组：在教师的指导下，能够正确发出虎、兔字音并能书空虎、兔字。C组：继续巩固认识虎、兔字。教学准备：课件教学重、难点：我班学生对汉字学习理解掌握程度上有较大的不足和学习兴趣不高，我将本课的教学重点设定为：（1）正确发出公字音，认识笔画撇折和公字。（2）提高学生学习数学的兴趣，培养学生主动学习的意识。教学难点设为：能正确书写虎兔学情分析：A类学生3人

2、：张奥千、徐其凤、李杰已经建立动物名称，知道常见动物名称，徐其凤会根据拼音拼读生字。B类学生3人：谢逸雯、刘雍杰、李思念都能参与课堂学习，知道常见动物名称C类学生4人：雷亦坤、陶晴、毛毛、熊泽津，这四名学生不能正确发音，需要音位练习及语音康复；对动物名称概念，需要在老师的指导下进行认读教学过程：1、导入：请学生观看视频《十二生肖歌》。教师提问：请问刚刚听到的歌曲里有多少种动物，分别是？2、请问学生的属相是？3、出示生字：虎兔（老师标上拼音，学生认读声母和韵母）教授学生拼读拼音：hǔtù(教授学生正确发音方法)学生齐读指认学生认读书写：教授虎的

3、笔顺（本课新部首横折弯钩）竖横横钩撇横竖弯钩撇横折弯钩请学生观看兔的写法，要求学生上台演板教授学生快速记忆虎兔的写法：（象形字）1、提问：你们在动物园看到了哪些动物，请用动物园里有……有……还有……造句。2、总结：3、作业布置：A层同学按正确笔画书写虎、兔，完成句子练习。B层同学书写笔画竖弯钩、横折弯钩。C层同学指认虎、兔图片