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时间:2020-03-16
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1、解决问题的策略_____列表教学内容:苏教版四年级数学上册P65—67教学目标:1、使学生在解决简单实际问题的过程中,初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。2、使学生会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息,会通过列表的过程分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。3、使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功经验,提高学好数学的自信心。教学过程:一、引入——初步感知表格1、同学们,这是老师整理的一周课程记录,你更喜欢哪种记录方式?①记录方式一②记录方式二2、表格——简
2、明3、你是怎样来看这张课程表的?二、新授列表格能让信息简明,那今天这节课我们能不能也用列表来解决问题呢?1、出示例题,第一个问题——形成表格①播放语音②第二遍播放语音,学生记录信息③展示学生记录④小结⑤根据表格列式解答并交流2、出示例题,第二个问题——设计表格①出示例题图,收集信息②确定有用信息③小组合作用表格整理信息④解答后和小伙伴说想法⑤集体交流3、比较——整合表格①比较两个表格,看一看它们的共同点和不同点②引导整合表格③隐去表格线的表格④观察数据,找出规律三、巩固练习1、完成“想想做做”1①读题
3、,找出相关信息②完成表格③列式解答④交流2、完成“想想做做”2①读题,确定信息②设计表格,整理信息③列式解答四、总结1、列表有什么优点?2、列表时应注意什么?五、分层测试卡第43页。解决问题的策略_____列表曹老集中心小学:徐玲2010年11月4日
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