2016年继续教育:知识创造与经营-150题及答案

2016年继续教育:知识创造与经营-150题及答案

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1、知识创造与经营150题答案3商业模式的创新属于()的知识中最为重要的知识之一。A、经营知识B、技术知识C、科学知识D、理论知识答案:A7每个人的境况会有差异,但创造知识的机会(),只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”,“她”的角度发现问题,解决问题的感受和经验积累及总结,从而形成为个性化的知识。A、人人都有B、差别巨大C、不同D、一样答案:A8()是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利,通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权(exclusiverigh

2、t)。知识产权从本质上说是一种无形财产权,它的客体是智力成果或者知识产品,是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富,是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。A、知识产权B、专利C、著作权D、商标答案:A9()对知识创造的影响很多。所谓组织氛围有人说是组织环境和组织输出之间的中介。组织环境包括很多,有制度、文化、行业发展、技术特征等等。A、环境B、外因C、组织氛围D、制度答案:C10大量的事实表明,知识创造的源头往往来自(),来自“此时此地此景”中的个人,虽然“此时此地此景”中的个人不止一个,但具有“天时

3、地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。A、个人B、集体C、领导D、团队答案:A21()经营模式也可以称之为品牌商业模式,就是把品牌当作一种独立的“虚拟资产”进行经营并获得长期收益的一种网络化、虚拟化、知识化、资本化的经营模式。A、品牌B、商标C、包装D、广告答案:A25人类文明的发展历史就是一部()发展的历史。A、知识B、认知C、经济D、文化答案:A26()是知识成立的基础。A、可验证B、实践C、调查研究D、理论答案:A27制度因素是()的因素。A、最根本B、重要C、主要D、次要答案:A29当人类掌

4、握了()的规律并植入人工智能+互联网,有可能实现知识的自动再造,或者至少成为人类知识创造的有力神器!A、知识创造B、学习C、认识D、人工智能答案:A32知识创造和经营的未来根本上是要追求“()”,也是知识最根本的要求和出发点。A、大善B、盈利C、商业价值D、好奇心的满足答案:A33知识创造中,()的引领是基础和方向。方向对了,才能使知识创造和经营之路正确,才能获得真知。A、领导B、组织C、价值观D、市场答案:C34可验证()必须你自己亲自验证。A、就是B、要求C、只能是D、不等于答案:D36()(A

5、rtificialIntelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。A、机器学习B、仿生学C、智能能机器人D、人工智能答案:D37影响知识创造的因素无外乎()和外因。A、主观因素B、内因C、心理因素D、内在知识储备答案:B38()在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。A、行业协会B、政府C、市场D、企业答案:A39需要指出的是,你和谁在一起并不能狭隘地理解为“()的在一起”,更深刻的在一起的意义是指“神交”,你不可能

6、与孔子在一起,但你可以与他的思想在一起,这是知识创造最具影响力的地方。A、住B、物理上的、生物学上C、生活D、学习答案:B40在知识社会中的企业,其实都可以看作是知识创造、生产、传播和经营的企业,这些变化会深深地影响()的变化。A、职业B、生活C、收入D、岗位答案:A41()教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。A、高等B、现代大学C、职业D、终身答案:B43知识的本质是(),遵从唯一的真理,这个真理是不以人的意志为转移的”是有关知识定义的重要命题之二。A、客观规律B、教人向善C、真理D、

7、实践的结果答案:B47()的认知层面反映了我们对现实世界的意象(是什么)和我们对未来的憧憬(应该是什么)。虽然将它们表述出来不是件容易的事,但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。A、暗默知识B、形式知识C、理论知识D、应用知识答案:A53知识的体系是以‘大道’为出发点,‘认知’为基础,根据所认知的对象,建立的基础理论、专业理论、()”是有关知识定义的重要命题之三。A、应用知识和技能B、应用知识C、操作技能D、经验总结答案:A55行业层面的知识创造往往与“()”的历史背景密

8、切相关。A、企业B、所处地方的C、此时此地此景D、行业组织答案:C56究竟何为“()”,人类似乎并不存在根本的认识上的冲突,那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。A、真理B、准则C、大善D、大道答案:C59在将外在的标准化的知识内化于心,变为“属于自己的知识”时,一定是()的。A、一样B、不一样C、相似D、相同答案:B60创造的基本特征是(),而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的,是其他“有”的基础。A、发明B、创

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