校本教研实施学习计划.doc

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1、《校本教研实施与教师专业发展》学习计划复兴中学唐江兰为了能让自己转变教学观念，提高自身的专业水平，在教学中能积极参与学校校本教研，提高地方课程、校本课程的开发，课程资源的利用，评价方法的探索的能力，从而为教学服务，提高教学质量，完成教学任务，增强教学能力，把所学习的教学理论转向为教学实践，确保自己的本职工作能圆满完成。为了能按时保质完成本轮的中继教学习，取得较好的学习效果，特拟定本轮“校本教研实施与教师专业发展”学习计划：一、目标与要求（1）通过培训使自己熟悉培训教材，了解校本教研的含义，知道校本教研的

2、形式，明确校本教研的工作理念，掌握校本教研实践的工作方法，真正做到理论知识指导教学实践的开展。（2）通过培训和学习，使自己的职业专业化，促进自己的专业成长，投身于教师的校本发展，教学中能增强学生的学习兴趣，帮助学生形成良好的学习意识，成为胜任本职工作的称职教师。（3）树立“终身学习”观念，在学习过程中要认真做好学习笔记，遇到疑惑常与同组教师商量解决，按时完成规定的作业，真正提高学习效果。（4）在学习过程中认真总结，认真体会，认真反思，积极撰写学习心得体会并按时上交。二、学习形式及要求（1）采用集中培训与

3、自学相结合的方式进行。（2）按时参加县局及学校组织的集中培训，力争做到不迟到、早退和缺旷等；充分利用课余时间进行自学，在自学的过程中要仔细做笔记。三、学习内容：《校本教研实施与教师专业发展》第一章至第七章共二十四小节内容。四、达到标准通过本轮的中继教学习，应达到以下标准：1、掌握“校本教研实施与教师专业发展”的理论知识，了解工作中如何运用理论知识解决实际问题。2、在工作中改变传统的教学方法，让自己成为教学专业的成员，并在教学中具有越来越熟的作用，提高自己的思想道德素质、科学文化素质、职业能力素质、身体心

4、理素质，让自己的教学技能与教学能力达到新课程要求，从而提高教育教学质量。3、能进行自我分析规划，认清自我，找到符合自己的专业发展路线，在教学实践中加以检验，力争成就学生景仰的学识和品格，形成自己独特的教学风格，在教学中提高能力并实现自身的价值。