校本研修计划 (2).docx

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1、校本研修计划一、指导思想认真贯彻区教委关于继续教育实施意见精神，以《义务教育法》为依据，以科学发展观为指导，以师德教育和新理念、新课程、新知识新技术为重点，以促进教师专业发展为核心，坚持面向全体，突出骨干，均衡发展，提高质量，通过有计划、分层次、多形式、重实效的培训，努力建设一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质教师队伍，办人民满意的优质教育。二本校师资队伍情况分析我校现有教师职称的在编人员35人，其中90%达到专科学历，本科5人，区级学科带头人2人，区级优秀班主任1人，校级学科带头人6人，教师年龄集中在35—45岁之间，生源70%是外地打工子女，教师专业发展不够均衡，教师的竞争意识和强烈

2、的学习意识有待提高。领导机构 组长： 姬琳 具体职责协调各部门的工作，完善制度和激励措施。 副组长：李雅琴统筹规划，具体实施。 组员：王淑艳 具体培训，组织工作。 组员：冯萍萍 具体培训，组织工作。三、校本研修的目标（一）加强师德建设，全面提高教师队伍的整体素质。1、认真学习贯彻《义务教育法》，提高教师依法从教、依法执教的自觉性。2、开展教师职业道德教育，以师德案例和优秀教师典型事例学习为重点，认真落实《教师职业道德规范》开展争做人民满意的教师活动。3、大力开展心理健康教育，普及心理健康知识，通过学习、辅导、问卷、行为观察等方式，提升教师的心理健康水平。（二）进一步更新教师教育教学理念，提高教

3、师的专业理论素养。组织教师理论学习培训，进一步理解新课程理念，及时了解掌握课改前沿的教育信息，增强对课改工作的责任感和使命感，转化为教师自觉主动的教育教学行为，主动进行课堂教学研究，大胆进行实践，勇于开拓创新。（三）加强教师教学基本功的培训和提高。通过有效的专题培训，使教师的说课、评课、教学设计水平有所提高。以教师教学反思为案例进行评析，提高教师教学反思的质量。加强课堂教学实践，熟练掌握课堂教学评价标准，善于发现教学中的问题，进行实践、研究、反思，积累实践成果。（四）加强骨干教师培训，提高教师的专业智慧。进一步落实学校制定的教师专业发展规划，在全员培训的基础上突出骨干教师的培训。把教师培养成一

4、专多能，具有较强的教育教学能力和新课程开发的能力，为教师创造利于学习发展的广阔空间，促进教师专业智慧的生成，并在学校的教育教学工作中发挥积极的示范、引领和辐射作用。（五）加强教师自身专业化发展。培养教师的学习意识，让学习成为教师良好的习惯。鼓励教师多读书，开展读书活动，开办读书活动，要求教师每月记好读书笔记，每学期写好心得体会。鼓励教师进行高层次的深造。四、校本研修的范围和对象凡具有中小学教师职务的教师、教育教学管理人员以及从事教育教学工作的其他在职人员（含见习期内的新任教师）都要参加校本研修。五、课程及内容和形式（一）课程及内容1、       教育理论培训，学习课程改革方面的理论2、   

5、    课堂教学实践，进行课堂教学研究，积极探索符合素质教育和新课程要求的教学方式，进一步转变教学行为，面向全体学生，因材施教，关注个体差异，促进学生全面发展。3、       课题研究。每位教师依据学校的课题确立自己的子课题，进行研究，做好研究过程性资料的记载。4、       校本教研：每学期根据教师提出的教学中的问题为对象，进行有针对性的、互动式的研讨。5、       信息技术培训：进一步提高教师运用现代教学手段的能力，开展运用信息技术制作开发课件技能的比赛。6、       师德学习，案例分析7、       教师自主学习活动8、       开展校际间的教学研究，资源共享9、   

6、    进行各种教学比赛活动（二）形式1、专题讲座式2、课堂观摩式3、课题研讨式4、自主反思式5、案例分析式 六、研修课程日程安排九月份1、师德培训（1）师爱（2）中小学教师职业道德规范3、中、小学教师心理健康和心理问题维护4、学科带头人教学引领课5、校本教研—课堂如何实现精讲多练6、校本教研—语文学科教学模式的推广十月份1、师德培训（1）班主任艺术 （2）中小学教师职业道德规范2、校本教研—努力打造精讲多练课堂模式3、校本教研—数学学科教学模式的推广4、全校教师校优课评比5、一课时板书设计评比十一月份1、师德培训（1）班主任治班方略 （2）中小学教师职业道德规范2、校本教研—课堂教学评价的优

7、化3、校本教研—英语学科教学模式的推广4、教学工作会议5、一课时教案评比 十二月份1、师德培训（1）班主任治班方略（2）中小学教师职业道德规范2、校本教研—怎样打造高效课堂3、校本教研—科任学科教学模式的推广4、校优教案展示5、校优作业展示