人工智能的几何原理

人工智能的几何原理

ID:5184280

大小:69.81 KB

页数:33页

时间:2017-12-05

人工智能的几何原理_第1页
人工智能的几何原理_第2页
人工智能的几何原理_第3页
人工智能的几何原理_第4页
人工智能的几何原理_第5页
资源描述:

《人工智能的几何原理》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人工智能的几何原理摘要思维的过程与本质知识是外部物体通过人的感官传入人的大脑思维加工的产物,通过对知识结构本质的研究,可以把握人的大脑的思维过程。外部物体通过感官传入人的大脑后,大脑对它们思维加工的过程,也就是大脑把自身处理信息、特点、规律寄载到它们身上的过程。因此,作为大脑思维的知识必然蕴含、体现着大脑处理信息的原则、特点、规律,所以,可以通过对知识的深入研究把握大脑的思维。关键词:相似;共同性;平行线;普遍引力引言本文首先从知识开始研究,从十大概念范畴角度研究了知识结构,并且进一步揭示了名词在知识结构上的主体地位,发现了知识的基本结构要素。其

2、次,从知识的建设意义、规律、原则,探讨了知识的本质。运用对知识的研究成果本文推理出大脑思维的基本特点、原则、规律,并且根据这一推理进行大脑思维过程的基本猜想。本文的猜想从终端外部物体开始,到通过外部感官进入大脑,再到大脑的存储、记忆模式,最后一直到基础的四维设施建设,甚至直至整个思维过程,都进行了一定描述。第一章知识的结构知识是大脑思维加工的产物,因此,分析知识的结构与组成也就是分析思维的结构与组成。语言是思维的工具外壳,所以,我们可以从分析语言着手分析知识。事实上,人们说话、思索、书写都有赖于语言的支持,只要弄清了语言这一丰富、巨大海洋的概貌,

3、就可以揭开知识神秘面纱的一角。这里,对于语言的把握决不是从语法学、词汇学角度,也不只局限于其思维的“工具与外壳”这些表层,标识的狭隘范围,而是从其标识、对应背后的思维结构与知识内容而言的。这里,对于语言的把握运用了语法,词汇学的成果,运用了它们的一些分类体系、依据、原则与有关思想。当然它们的这些成果并不一定或很少,至少不完全基本思维与知识的本质,因为这些受人们认知识学上的局限性制约,但是这些成果桷有正确反映与体现思维与知识本质的东西。思维与知识本质固然是深刻、抽象,人们很难认识清楚与其全部的,但人们总可以通过其外在标识的工具与外壳—语言,而在一定

4、程度上把握它。思维与知识本质也必然要通过语言这一外在形式来体现,因此,人们是可以从语言这里获得关于知识与思维本质的包括语法,词汇成果在内的正确东西的。对于语言来说,语法、词汇学只是全面、具体把握它的某些方面、某些层次,本文将开僻全面、具体把握它的新领域。下面本文产供销沿着新的方向走下去。语言是由要领组成的,要领是最基本的语义单位。如果说语言是思维的工具与外壳,那么概念就是这工具与外壳最基本的组成单位。如果把整个思维比作一个有机的生命体,那么概念就是组成这个生命体的细胞。这样,这个生命体的全部活动都要由组成其的细胞来解释与支持。同样的道理。思维全部

5、过程也要由其基本组成单位的概念来解释与支持。因此,在某种意义上说,思维的本质就是概念的本质。第一节十大概念的结构现代词汇学把概念分为十大类范畴。对概念的这种划分体系、依据朴素地反映了其标识的思维内容的类属、特点,这不仅是人们对于语言认识的一个重要成果,同时也是人们认识思维的一个重要成果。这将为本文深入研究本质提供重要依据与坚实基础。十大概念范畴包括名词、动词、形容词、介词、连词、数词、量词、代词、助词、副词。下面将对它们逐一研究。 一名词(一)A、B类名词的划分。名词,在整个概念系统中,从数量上讲比重最大,我们看一看整个词汇概念世界吧,几乎绝大多

6、数都是名词,从花草树木到无际星云,从朴素、简单的现象、事物到抽象、深刻的人类思维活动,无一没有名词的影子。那么,名词的本质是什么呢,它的数学定义是什么呢?它的建设根源与层次又是怎样的呢?我认为,任何概念都是在最基础的外部自然界画面的基础上一步一步、循序渐进建设起来的,决没有任何概念能脱离外部自然界画面而抽象地存在。基于这一点,从纷繁的名词概念海洋中,我们不难发现象“草、鸡蛋、树、钢笔”等类的概念,这类概念在外部画面里有着确实的对应存在性,这也是世界上唯一具有这种性质的一类概念,就纯粹基于外部画面而言,包括名词其它类在内的全部概念系统完全可以说都是

7、异化的建设存在,抑或说是在它基础之上的建设。距离这类概念最近的一类名词概念就是外部画面的连续运动的概念如“呼吸、旋风、潮汐、地震、吃饭、大雨”,我们姑且把上面那类概念称为A类概念,下面这类称为B类概念。     (二)名词与动词。现在稍停一下名词的分析,因为此时和动词有牵连,让我们暂转入对动词的研究。动词,指物体的运动,广义讲指世界上一切事物、现象的变化,现在我从基础的这层意思来研究。这里的本质同B类概念相通,不同点就在于B类概念是把整个运动对象、过程做为一个有机体来把握、标识的,而动词则只强调运动的进行性、变化性,即时性本身,因此,它们二者在本

8、质上又具有共同性,只是描述侧重点不同,故有跑步、运动、上学、照明等概念在不同环境担任不同角色。事实上,任何动词概念又可当作B类概念来把握

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。