2011年小学骨干教师高级研修班学习心得.doc

《2011年小学骨干教师高级研修班学习心得.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级语文学生自主学习操作卡姓名：______课题：18.颐和园（第一课时）备课教师：李苏芳导学卡：一、学习目标1、认识7个生字，会写11个生字。能正确读写文中的词语。2、理解本课的词语：神清气爽、耸立、金碧辉煌、画舫、葱绿、姿态不一3、理清文章的思路，知道写作顺序。4、能流利地朗读课文。5、养成独立自学、主动交流、合作、大胆展示、认真倾听的好习惯。二、学习任务【通文习词】1、用猜字谜，辨别形近字，换偏旁，多音字，解释字的意思等方法学习本课生字。2、理解本课的词语：神清气爽、耸立、金碧辉煌、画舫、葱绿、姿态不一等。3、赛读课文，读正确、流利。（选

2、自己喜欢的段落，可以小组读，伙伴读，自己读）【整体感悟】1、课文主要记叙了哪几个景点？2、找出课文中有关作者游园路线的句子，用“．”标出表示游览顺序的动词。想一想作者按什么顺序介绍颐和园的？3、文章的结构是____________，我可以给文章分段。三、学习疑点训练卡：一、基础题。（80分）看拼音写词语。dàdiànchánɡlánɡzhùzizhūhónɡyuǎntiàodīàn（）（）（）（）（）（）diāokèshīzizītàiliúlíwǎjīnbìhuīhuánɡ（）（）（）（）（）二、提升题。（20分）比一比，组组词。舫()颐()堤

3、()栽()住()郎()栏()眺()坊()卧()提()载()柱()廊()烂()跳()三、附加题。（20分）读一读，选一选。1.经过几(jǐjī)个星期的努力，我终于完成了这项工作。2.就是这一句的鼓励，几(jǐjī)乎改变了我的一生。3.茶几(jǐjī)上放着一本书，散发着淡淡的墨香。反思卡：四年级语文学生自主学习操作卡姓名：______课题：18.颐和园（第二课时）备课教师：李苏芳导学卡：一、学习目标1、有感情地朗读课文。2、了解颐和园的美景，激发民族自豪感，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。3、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。4、、养成独立

4、自学、主动交流、合作、大胆展示、认真倾听的好习惯。二、学习任务【欣赏名园】 1、默读课文2-5自然段，想想每到一处，看到哪些景物？景物的特点分别是什么？“﹏”划出重点词句。2、自己选择喜欢的景点，图文结合，抓住重点词句，赏读课文，在读中体验，在读中感悟景色的美丽。 【介绍名园】 　　1．以小组为单位，选择本文中自己喜欢的景点，加入搜集到的资料，讨论确定这一景点的导游词。 2．每组选一名导游，带领全班同学游玩相关景点（用多媒体播放有关画面解说）。 3．根据导游情况，评出导游的等级（特级导游、一级导游、二级导游等）。 三、学习疑点训练卡：一、基础题。

5、按课文内容填空，再回答问题。　　1．正前面，昆明湖静得像（）绿得像（）。游船（）在湖面（）几乎（）。向东（），（）可以望见几座（）和（）。在第一段话中，作者先介绍了正前面的____________以及湖面上的____________，____________。再介绍东边的____________和____________。这是按照由____________到____________的顺序介绍的。二、提升题。（20分）在括号里填上相应的内容。　　“爽”字的音序是（），部首是（），“爽”字在字典里有三种解释：①率直、痛快；②舒服；③明朗，清亮。在“神

6、情气爽”一词中“爽”字应取第（）种解释。在“豪爽”一词中“爽”字应取第（）种解释。三、附加题。（20分）学习《颐和园》的写法，记一次游览活动。（在日记本上写）反思卡：