2010学年度第二学期期中考试七年级语文试题.doc

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1、2010学年度第二学期期中测试七年级语文试题一、古诗词名句积累与欣赏。请在横线上填写相关诗句(9分)。1、此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)2、,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)3、深林人不知,。(王维《竹里馆》)4、,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)5、山际见来烟,。(吴均《山中杂诗》)6、《木兰诗》中描写木兰边塞军营中的艰苦生活的诗句是:“,。”7、我们所学过的古诗词中,有不少诗句描写了春季的盎然景色,请你写出其中的一句:,。二、语言基础和语文实践活动(30分)8、请将“业精于勤,荒于嬉。”抄写在田字格中(要求正确、规范、美观。)(3分)。9、下列词语中加

2、点字的读音不正确的一项是()(3分)。A赫然(hè)祈祷(qí)白皙(xī)鲜为人知(xiǎn)B讪笑(shàn)默契(qì)荒谬(miù)潜心贯注(qiǎn)C收敛(liǎn)重荷(hè)惩罚(chéng)踱来踱去(duó)D污秽(huì)衣襟(jīn)迸发(bèng)义愤填膺(yīng)10、下列词语书写完全正确的一项是()(3分)。A妇孺皆知引人注目来势凶凶锲而不舍B荡然无存锋芒必露迥乎不同穷困潦倒C异想天开杂乱无章慷慨大方众志城成D走投无路目不窥园人迹罕至死而后已11、下列各句中加点词语使用恰当的一项是()(3分)。A近日,北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业,到中西部

3、就业,两地学生已蠢蠢欲动。B如果能掌握科学的学习方法,学习起来往往会事倍功半。C面对破坏环境的行为,我们决不能袖手旁观。D由于几日连续的强降雨,街道几乎到了万人空巷的程度。12、下列各句中,没有语病的一项是()(3分)。A人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。B为了预防眼睛不近视,我们必须注意用眼卫生。C据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。D通过每周一次的班会教育,使我们的班风有了明显转变。13、下列各句中标点符号使用正确的一项是()(3分)。A我联想到唐朝诗人贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处”。B他问老人的儿子是干什么的,住在哪里。

4、C一般来说,红、黄、绿……等深色的蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。D“怎么办?”一个关切的声音传来:“有什么困难需要帮忙吗?”14、下列相关的文学常识连线错误的一项是()(3分)。A《丑小鸭》———————安徒生——————丹麦B《从百草园到三味书屋》—《朝花夕拾》———散文C《最后一课》———————都德——————德国D《孙权劝学》——————《资治通鉴》——史书节选15、语文实践活动与口语交际(9分)黄河,这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明。今天,就让我们作一次黄河的巡礼。(1)请写两句有关黄河的俗语(2分)。A、,

5、B、。(2)请写连续两句关于黄河的著名诗句(2分)。,(3)七(2)班准备开展一次以黄河为内容的学习活动,请你为这个活动拟一个主题标语(2分)。(4)近几十年来,由于人为的原因,黄河沿岸的生态环境遭到严重破坏,黄河又出现了严重的缺水断流和水污染等新的问题。下面请你为保护黄河提三条合理建议(3分)。A、B、C、三、阅读理解(51分)(一)阅读《假如生活欺骗了你》,回答第16-18题(10分)。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来:现在却常是忧郁。一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成

6、为亲切的怀念。16、此诗作者是俄国诗人,他的著名诗作还有、等。(3分)17、请从诗中找出两组反义词(4分)。A--B--18、在成长的道路上,假如你觉得生活欺骗了你,你将如何面对?(3分)。(二)阅读《伤仲永》,回答19-22题(13分)伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,

7、还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?”19、解释加点词语(4分)。①未尝识书具②日扳仲永环谒于邑人③不能称前时之闻④贤于材人20、翻译句子(3分)。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。21、下列句子中“之”的用法不同的一项是()(3分)。A传一乡秀才观之B或以钱币乞之C不能称前时之闻D忽啼求之22、

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