教科版小学科学三年级实验下册实验操作试题2014.doc

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1、教科版小学科学三年级实验下册实验操作试题 实验一：用温度计测量水的温度（10分）实验器材：温度计、烧杯、水。实验过程：1、将一定量的水倒入烧杯。（1分）2、手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁。（4分）3、视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时准确读数，注意读数时温度计不能拿出水面。（4分） 4、整理器材（1分） 实验二：辨别没有标记磁铁的南北极（10分）实验器材：有、无标记磁铁各一块。实验步骤：1、指出有标记磁铁的南极、北极。（2分）2、用有标记磁铁的任一端接触无标记磁铁的一端，观察现象，再检验另一端

2、，多次验证。（5分）3、辨别出无标记磁铁的南极、北极。（2分）4、整理器材。（1分）教科版小学科学四年级实验下册实验操作试题实验一：连接一个简单电路（10分）实验材料：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。实验步骤：1、组装电路：①在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。②用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。③将小灯泡安装在小灯座中。④打开开关。⑤用导线将灯座和开关连接起来组成一个简单电路。（5分）2、接通电路：闭合开关，观察小灯泡的变化。（2分）3、拆分器材：断开开关，使小灯泡熄灭。（2分）4

3、、整理器材。（1分） 实验二：辨别食物的营养成分（10分）实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。实验步骤：           1、辨别脂肪：（4分）①去掉花生米的种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观察现象。②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动，观察现象。③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。2、辨别淀粉：（4分）①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观察现象。②将碘酒滴在其他食物上，观察现象。 ③淀粉遇碘会变蓝，馒头、土豆等食物变成蓝色，说明这些食物中含有淀粉。 3、整理实验材料。（2分）教科版小学科学五年级实验下册

4、实验操作试题  实验一：验证液体、气体的热胀冷缩（10分）实验材料：装有红色液体的平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、烧杯、冷水、热水、记号笔、锥形瓶、气球。实验步骤：1、利用所提供的实验材料验证液体是否有热胀冷缩现象。（4分）2、利用所提供的实验材料验证气体是否有热胀冷缩现象。（4分）3、实验结论：液体、气体都有热胀冷缩的现象。（1分）    4、整理器材。（1分） 实验二：热是怎样传递的（10分）实验材料：金属棒、蜡烛、凡士林、塑料小棒或火柴棍。实验步骤：1、把热学实验盒中的金属棒支好。（1分）   2、把塑料小棒的一端用凡士林依次粘在金属棒上。

5、（2分）3、用蜡烛给金属棒加热。从离蜡烛最近的一端塑料小棒依次落下。（4分）4、实验结论：热能沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分。（2分）5、整理实验材料。（1分） 教科版小学科学六年级实验下册实验操作试题实验一：用显微镜观察洋葱表皮细胞（10分）实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片。实验步骤：1、右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜向着光放在实验台上。（1分）2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（1分）3、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见亮的光圈。（2分） 4、观察：调节粗准焦螺旋，把所要观察的洋葱表皮切片放在载

6、物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中央。（2分） 5、左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的细胞为止。（3分）    6、整理器材。（1分） 实验二：小苏打和白醋混合的实验（10分）实验材料：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴。实验步骤：1、说出小苏打和白醋的使用比例约为1：3。（1分）2、把小苏打小心地倒入杯底、再把白醋沿着杯壁缓慢地倒入杯中（顺序可互换）。（2分）3、马上用毛玻璃片盖上玻璃杯。（1分）4、多角度地观察实验现象：有很多气泡冒出，杯壁变凉等等。（2分）5、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，火焰熄灭。（

7、2分）6、实验结论：小苏打和白醋混合后产生一种气体，能使燃烧的木条熄灭。（1分）7、整理器材。（1分）教科版小学科学三年级实验上册实验操作试题实验一：用量筒测量水的体积实验步骤：100ml量筒、一定量的水。实验过程：1、将量筒放平稳，倒入一定量的水。（3分）2、读出量筒中水的体积（视线与量筒内水的凹面最低处保持水平）。（6分）3、整理器材。（1分）实验二：观察一杯水（10分）实验器材：烧杯、水、干净的一次性筷子。实验步骤：1、用眼睛看（无颜色、透明）。（2分）2、用鼻子闻（无气味，注意闻的方法）。（2分）3、用嘴巴尝（无味道）。（2分）4、

8、总结水的性质（水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体）。（3分）5、整理器材。（1分）教科版小学科学四年级实验上册实验操作试题实验一：用过滤的方法分离混合物（10分）