提高语文素养论文.doc

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1、如何提高语文素养土门关小学王秀英要提高学生的语文学习成绩、语文素养，必须重视培养孩子十二个良好的学习习惯。1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。孩子的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。2、演讲习惯。要学会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。从小学中段就可以尝试让孩子进行演讲。3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，孩子这个年龄可塑性

2、大，伟人的感染力、教育力，远远超过老师和家长的影响，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，孩子会终生受益。4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出你有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出你的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养孩子定计划的习惯。6、预习习惯。自己去看一看，想一想，预习预习。老师讲课尽量不超过20分钟

3、，就是留给学生预习和自学的时间。在家里也一样。要有充足的时间预习。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。所以学生要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会，就不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生要用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生

4、最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，可以根据自己的实际水平，能力，自己复习巩固。加强自学能力10、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，分析整理错题，找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。11、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。12、筛选资料、总结的习惯。学生选

5、择学习资料。十二个习惯，不要求齐头并进，要有自己的特点，让学生以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。