小班社会12《上幼儿园的路上》.doc

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1、教学内容小班社会：上幼儿园的路上教学目标1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。3、初步练习分泥的技能。教学准备彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。教学过程一、引题：  出示红色方布，放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里？你每天是怎样来幼儿园的？  给“幼儿园”安上大门（用印模）在次提问：你每天从哪里进到幼儿园？请幼儿走一走注意不要碰到两边。二、放“地图”：在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看   拓展通道的各个方

2、向与长度、摆放小区大门（用印模）引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西？（人、树、房子）三、置展：   示范用手将一团泥分成2块，徒手团圆与搓长，分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥，指导幼儿团圆与搓长，并放置到地图上。注意不要碰到边上的作品。四、个人解说：   三里亭序早上可真热闹！马路上到处是人，有的是幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真漂亮，走在幼儿园的路上，小朋友可真开心！请几名语言表达能力较好的幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的路上有哪些东西，是从哪里来近来到达幼儿园的？ 

3、                                                       课后反思这节课上先让小朋友们说一说早上是怎么来到幼儿园的，路上都看到了些什么？鼓励小朋友们用完整的语句来大胆讲述。然后通过情景表演“放地图”来让小朋友们初步感知空间方位，在活动过程中大部分幼儿能够理解但在表述方面还有所欠缺。最后请小朋友们自己动手操作用橡皮泥制作上学路上的树和人，小朋友们都能够积极的参加。