小学英语课前会话表演的有效性研究(1).doc

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1、教育教学专题探究材料（小课题研究）专题名称:小学英语课前会话表演的有效性研究研究学科：小学段英语课题组长：张莉课题成员：学校:高镇中心小学教研组研究时段:年月日——年月日横山县教研室制研究计划专题名称小学英语课前会话表演的有效性研究学科英语学段小学课题组长张莉课题组成员姓名性别年龄教研组探究分工探究原由《小学英语课程标准》指出,小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力。而语言交际是最基本,最常用的形式,是面对面的口语交际,而“会话”就是口语交际的记录。课前会话表演不仅能让学生快速进入英语语境中，激发学生学习英语的兴趣，还可以巩固加强已学知识。让学生在乐中学，学中乐。预期目的

2、1.创设英语语境，让学生在面对英语时不在惧怕。2.激发学习兴趣，让每个学生都参与到学习中来。3.能够学以致用，巩固加强已学知识，活学活用。探究时段年月日——年月日周案例采集材料名称Teacherandstudent材料来源四一班采集时间2013年08月20日采集人张莉LiXiaoliang:Let’splayagame.HanGuotao:OK.LiXiaoliang:Let’splayteacherandstudent.HanGuotao:Goodidea.HanGuotao:I’mbig.I’mtheteacher.LiXiaoliang:I’mclever.I’mtheteacher

3、.HanGuotao:No,I’mtheteacher.LiXiaoliang:No,I’mtheteacher.LiXiaoliang:OK.Waitaminute.(Writing…)Canyoureadthis?HanGuotao:Sure.“Iamthestudent”LiXiaoliang:Ha-ha,yousee.Iamtheteacher.HanGuotao:Oh,no!备注这是上学期的storytime中的对话，加了goodidea。周案例分析（围绕研究主题）原材料名称Teacherandstudent分析时间2013年08月21日分析人张莉分析内容这是zoom和zip玩的

4、游戏，扮演老师和学生的游戏，两个争抢当老师，zoom认为自己强壮可以胜任当老师，而zip认为自己聪明，可以胜任当老师，两个争执不下，最后zip智取了zoom。学生在表演的过程中，表情很形象，动作很到位，让其他学生自发的鼓掌，赞不绝口。课堂气氛瞬间点燃。学习兴趣激昂。补充意见：结语周案例采集材料名称Whatcanyoudo?材料来源五一班采集时间2013年月日采集人张莉YanXingru:Areyouhelpfulathome,ZhaoWenhui?ZhaoWenhui:Sure.Yan:Whatcanyoudo?Zhao:Icansweepthefloor.Icanwatertheflow

5、ers.Yan:Great.You’rehelpful.Zhao:Thankyou.Whataboutyou?Yan:Icansweepthefloor.Icanemptythetrash.Zhao:Great.You’rehelpful.Yan:thankyou.Zhao:Bye.Yan:Seeyou.备注周案例分析（围绕研究主题）原材料名称Whatcanyoudo?分析时间分析人张莉2013年08月21日分析内容补充意见：结语周案例采集材料名称材料来源采集时间2013年月日采集人张莉备注周案例分析（围绕研究主题）原材料名称分析时间2013年08月21日分析人张莉分析内容补充意见：结语周

6、案例采集材料名称材料来源四一班采集时间2013年08月20日采集人张莉备注周案例分析（围绕研究主题）原材料名称分析时间2013年08月21日分析人张莉分析内容补充意见：结语周案例采集材料名称材料来源采集时间2013年08月20日采集人张莉备注周案例分析（围绕研究主题）原材料名称t分析时间分析人张莉2013年08月21日分析内容补充意见：结语周案例采集材料名称材料来源四一班采集时间2013年08月20日采集人张莉备注周案例分析（围绕研究主题）原材料名称分析时间2013年08月21日分析人张莉分析内容补充意见：结语周案例采集材料名称材料来源班采集时间2013年08月20日采集人张莉备注周案例分

7、析（围绕研究主题）原材料名称分析时间2013年08月21日分析人张莉分析内容补充意见：结语周案例采集材料名称材料来源四一班采集时间2013年08月20日采集人张莉备注周案例分析（围绕研究主题）原材料名称分析时间分析人张莉2013年08月21日分析内容补充意见：结语周案例采集材料名称材料来源四一班采集时间2013年08月20日采集人张莉备注周案例分析（围绕研究主题）原材料名称分析时间2013年08月21日分析人张莉分析内容