如何让孩子觉得学习是轻松的(3).doc

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1、三、树立孩子能学好的自信心1、让孩子知道自己能做许多小事在小事上多表扬孩子，在孩子玩的高兴时，鼓励孩子的学习。寻找孩子擅长的与学习相关的技能，并引导孩子留意这种技能。替孩子挑选一学就会的小事，体验成功滋味。如果孩子极度厌学，就称赞他(她)与学习无关的性格和爱好。2、让别人替自己对孩子说听腻的话让别人说对孩子来讲有新鲜感，让孩子的爷爷和奶奶来教诲，当着朋友和邻居的面表扬孩子。让孩子和同伴一道学习，他(她)就不得不学习。3、充分利用孩子的逆反心理故意给孩子使激将法，对孩子说：这个，你干不了。四、引发学习兴趣的四种方法1、兴趣暗示法对那些不喜欢的科目，

2、可以采用兴趣暗示法。比如对数学，在学习之前，首先进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声说：“数学，从今天开始，我要喜欢你啦！”“可爱的数学，我要对你产生兴趣了。”“数学，我会满怀兴趣地学好你！”每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，孩子对数学的兴趣就真正建立起来了。很多对学习没有兴趣的同学，一拿起书就会产生不愉快的情绪，甚至厌烦、恐惧，从而关闭了自己的灵性之门，导致学习效率低下，甚至无效。当孩子摩拳擦掌、面带微笑进行自我暗示时，就会产生一种愉悦感，厌烦、恐惧的情绪都被冲散

3、，心灵之门渐渐打开，要学的知识就容易吸收进来了。作为学生，学习是自己的职责，在我们不可以改变课程的情况下，那么只好改变自己，改变自己对待学习的态度。痛苦也是学，快乐也是学，我们为何不去选择快乐地学呢？当孩子快乐地学习的时候，你已与兴趣结缘了。2、增强自信法人往往因为自信而成功，也往往因为缺乏自信而失败。19世纪的思想家爱默生说；“相信自己能，便攻无不克。”拿破仑甚至讲：“在我的字典里，没有'不可能’这个词。”正是没有这个词才使他南征北战，横扫欧洲大陆。事实上有许多学生正是缺乏学好某门课的信心，产生了畏惧心理，丧失了兴趣，所以要建立起学习的兴趣，可

4、以从增强自信心入手，具体有如下步骤：①想象自己曾获得成功的事情，努力回味那种成就感，以获得对学习的兴趣。②令人愉快的事物总能激发兴趣。所以尽量想愉快的事情，如“我今天将再学会10个单词”，“今天又学会了方程式的解法”，让自己知道今天超越昨天，树立起“每天多做一点，就是成功的开始”的信念。3、弄假成真法戴尔·卡耐基有句名言：“假如你假装对工作感兴趣，那么这种态度会使兴趣变成真的，并且消除疲劳。”这种经验可以很好地应用在学习的兴起培养上；如果你对某一门课或对学习不感兴趣，你就可以训练自己假装对它感兴趣，并坚持下去，必定会有很好的效果。首先，训练孩子面

5、带微笑。当面对着自己不喜欢的课程时，不要愁眉苦脸，要让孩子面带微笑，并要从心底里愉悦起来，保持一种快乐感。然后，用肯定、简短的语句宣布：“我很喜欢你！”“我对你很感兴趣！”4、兴趣迁移法面对不喜欢的科目时，也可以运用这种兴趣迁移法，利用孩子对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练孩子进行下列做法；①问自己愿不愿意把这门课学好，用肯定的语言来回答自己，比如“我一定能将数学学好”，“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念，形成一种潜意识。②进行身心放松训练。尽量坐舒适。慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。③想象自己上所喜欢的课时的情景

6、，让心情快乐起来。④想象自己上不喜欢的课时的情景，然后就上喜欢的课时的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。⑤立即开始学习。学习不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息。时代发展到今天，我们无需教导孩子“悬梁刺股”，更不用“映雪夜读”，但前人的勤奋精神，永远是值得孩子学习。一个具备勤奋精神的学生，即使头脑不太聪明，但仍有可能取得较好的成绩；一个具备勤奋精神的学生，将来走上社会，即便没有背景，没有靠山，但仍有可能取得较大的成功。