大班安全主题教育活动.doc

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1、大班“防溺水”主题活动教师：江水娣班级：大（三）班设计意图：幼儿园安全防护教育死渗透在健康领域中的，但其中内容有限，显然无法满足于现实这会安全事故层出不穷的现状。因此，幼儿园教育应随机的开展多样化生动的安全教育活动，让幼儿增强安全防防意识。同时，要考虑幼儿以游戏为基本活动的特点，因此我们在设计活动室要考虑到其教育与游戏相结合，将抽象枯燥的语言讲述转化为直观的游戏形式，本主题活动就是根据春夏季时令气候，围绕“防溺水”开展了一系列活动，分别以故事讲述，体育游戏等形式，让幼儿在游戏中体验成人的生活，满足其心理的需求，而又能感知其深刻的“尊重生命”的道理，从未循序渐进的增强防溺水安

2、全意识，提高自我保护能力。活动总目标：1.懂得正确玩水的方法，了解正确的施救方法。2.增强防溺水安全意识，提高自我保护能力。3.体验与同伴合作游戏的乐趣。活动一——语言：《小马过河》（一）活动目标：1.理解故事内容，了解安全玩水基本常识；2.学习词汇“安全、保护”；3.提高自我保护，爱惜生命安全意识。（二)活动准备：1.物质准备：新编故事《小马过河》、PPT2.知识准备：原版故事《小马过河》（三）活动过程：1.谈话《小马过河》（原版）自然引题，激发幼儿思考。师：《小马过河》这个故事告诉我们什么道理？小结：有的事情我们要自己尝试，但是有的事情我们可不能尝试。2.教师边演示PP

3、T边讲述，引导幼儿倾听故事。师：听一听，这次小马又发生了什么事？3.个别提问，引导幼儿理解故事情节，学习词汇。（1）提问引导幼儿理解故事情节；（2）引导幼儿理解词汇“危险、保护”（3）教育幼儿正确的施救方法。小结：当你落水或者同伴落水时，要大声呼救，叫大人来帮忙。4.幼儿复述故事，重点引导幼儿讲述对话内容。师：请小朋友看看图片，说一说发生的故事。小结：没有大人的保护不能到危险的河里玩，我们要到正规的游乐场玩，才能玩的安全又开心。5.教育幼儿保护自己，活动自然结束。总结：每个人的生命只有一次，我们要保护好自己，一个人不能到河边危险的地方玩，请小朋友吧学到的本领与同伴一起分享。

4、活动二：健康——《溺水了怎么办》（一）活动目标：1.初步了解正确的溺水施救方法以及救护员的工作性质；2.学会正确拨打报警电话；3.增强自我保护意识。（二）活动准备：1.物质准备：溺水施救PPT图片；2.知识准备：讲述故事《小马过河》（新编）（三）活动过程：1.回忆故事《小马过河》，引发幼儿讨论。师：《小马过河》讲了什么？如果你是小马你该怎么做？这个故事里谁做的对？谁做的错？为什么？小结：河里很危险，小马不该到河里去玩，它的朋友都做对了。2.师逐一演示《溺水了怎么办》PPT，重点引导幼儿理解。师：今天老师带了一些图片，大家仔细看一看发生了什么事。（1）演示PPT，提问引导知识

5、“救护员”师：图片上有谁？他们在干什么？小结：他们是水上救护员，专门救护溺水的人。（2）演示PPT，提问引导认识施救方法。师：图片上的救护员在干什么？想一想什么情况下用这种方法。小结：救人要由专门的救护人员进行，他们有专业的本领与工具。（3）演示PPT，教师提问引导幼儿重点讲述正确报警方法。师：当你发现有人落水时，该怎么办？报警电话是多少？你该怎么说？小结：发现有人落水时，要大声呼救，拨打电话110，讲清楚在什么地方。有几个人，让警察叔叔明白发生的事情。3.观看“安全玩水”的PPT，引导幼儿认识正确的玩水方法。师：当你想玩水时，要怎么做？这个标识是什么意思？小结：要到正规的

6、场所游玩，要有大人保护，这是禁止下水的标识，当你看到它时标识不能在这里玩。4.延伸活动：（1）表演区：开展“安全救人”游戏，清幼儿分别扮演施救人与警察，明确分工与对话内容，巩固正确的施救方法；（2）语言区：故事讲述《小马过河》、看图讲述《溺水了怎么办？》、《安全玩水》，引导幼儿完整讲述故事内容，增强防护意识。