《成长故事》教学反思.doc

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1、《成长故事》教学反思城关三小刘洁第一次运用故事法教学，感觉还比较顺利。开课我用“酸、甜、苦、辣”四种饮品导入，让学生自己品尝然后写下所品尝的味道，接着让他们在音乐中回忆自己的成长故事，提炼故事关键词并写在黑板上，如：考试失利、亲人去世、受到表扬、奉献爱心、作业繁重、遭受挫折、误会朋友、受到批评等等。然后让学生讲自己的故事，最后揭示方法：“开头+一种感受+一个故事+结尾=一篇作文”。学生课堂上都能大胆吐真言，并说出自己从故事中受到的启发(或感受)素材的选取也都比较贴近生活，还能恰当运用人物语言、动作、心理、神态等方法描写，效果甚好。不足之处是课堂时间安排前紧后松，范文出示完后有

2、个问题没有和学生交流，“从王丁丁的故事中你体会到一种什么味道？”你有过相同的经历吗？让学生在读别人的故事的同时也联系自己的经历，这样更有利于自己习作！