《在家里》教学设计雷丽霞2014年10月21日.doc

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1、人教版小学语文一年级上册3、《在家里》第二课时教学设计学校成县西关小学授课班级一年级（6）班授课教师雷丽霞授课时间2014年10月21日9【教材分析】：本课是义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册识字（一）中的第３课。它由一幅图、一组词语和一篇短文组成，词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。在本课的前一个课时教学中，学生已经学习了课文的生字，能基本正确、流利地朗读课文。【学情分析】：我班学生56人，女生24人，作为一年级的学生，全部都接受过学前教育，但没有家庭题材的学习经验，为本课时

2、的学习增加了难度。【设计理念】：　　本课教学力图唤醒学生的已有经验，在已有经验上建立新知；以主题学习的形式拓展学生的学习面，将阅读、表达融为一体，使学生学得活泼、生动、有趣。【教学目标】：知识与技能：1、能正确、流利地朗读词语和课文，学会数自然段中的句子。2、培养合作学习意识和能力，在合作中大胆地交流，愉快地学习。过程与方法：1、通过看图来学文。2、通过正确、流利地朗读课文，理解课文内容。9情感态度与价值观：引导学生做一个孝敬父母、热爱劳动的好孩子，在实践活动中感受家的温暖，培养家庭责任感。【教学重点】：本课时是教学的第二课时，教学重点是在阅读中巩固生字，练习说话，激发学生对家庭的

3、热爱和责任感。【教学难点】：教育学生做一个孝敬父母的好孩子，培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。【课前准备】：1、准备生字卡片及有关家庭陈设和用品的名称卡片。2、要求学生在家里做一件事，体验自己的心情。【教法】：创设情境，师生评议、鼓励欣赏。【学法】：合作、游戏。【教学过程】：　　　第二课时一、游戏激趣、复习旧知：1、师引导学生做“摘苹果”的游戏。（送给读对的学生卡片以示奖励。）2、出示有关本课的家庭陈设和用品的名称卡片，检查认读情况。（奖励智慧星。）（幻灯片出示）：3、猜一猜，连一连：9老大天天演戏　报纸　　　　老二每日作文　电灯　　　　老三千里传声　电视设计意图：这一环节既复习巩

4、固了识字，又增强了生活与识字的紧密联系，做到了识用结合。　　　　老四送来光明　电话二、动情朗读，感悟内容：（幻灯片出示课文中的插图）：板书课题：3、在家里1、引导学生仔细观察图画。师：大家看，图上的小女孩又和大家见面了，大家欢迎吗？师：她不仅在学校是个爱学习的好学生，在家也是个孝敬父母的好孩子。你们看，她在做什么？师板书：爸爸妈妈我设计意图：合理的情境，动感的画面，能很快吸引学习的注意力，激发学生学习的兴趣。2、请用自己喜欢的方式读读短文。（幻灯片出示）：晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。师：说清楚了晚上爸爸妈妈在做什么，表达了一个完整的意思，就是一句话。一句话说完了用一个句号来表示

5、。（幻灯片出示）：我给他们送上水果。师：这是第几句话？他们是谁？（幻灯片出示）：爸爸妈妈笑了，我也笑了。9师：这是第几句话，你怎么知道的？设计意图：在读句子过程中让学生认识什么是句子，知道怎样数清楚一段文字有几句话，初步建立句子的概念。指导圈出句号标出句子。这段话共有三句，请三位同学读一读。3、品读体会人物感情：（幻灯片出示课文中的插图）：（1）再现情境，看图想一想：“我”送水果给爸爸、妈妈，爸爸、妈妈为什么笑了？“我”又为什么笑了？把你的理解通过读表现出来。通过自由读，再指名读后，回答老师提的问题。（重点读好“爸爸、妈妈笑了，我也笑了。”这句话。引导体会爸、妈高兴，“我”自豪、快

6、乐的心情，师点评。）师板书：笑师：这是一个多么温馨的家呀！尤其是小女孩那么小就知道在家帮父母做力所能及的事。她真是一个孝敬父母的好孩子！（2）、引导想象，练习说话。（幻灯片出示）：爸爸妈妈笑了，说：“____________。”设计意图：用句式练习突破难点，加上教师适当的总结、引导，让学生体会小女孩孝敬父母的好孩子。我也笑了，说：“____________。”（3）说说你喜欢图中的小女孩吗？为什么？5、结合自己生活实际，想想自己做家务时受到爸、妈夸奖时的心情。（先小组交流再提问回答。）9设计意图：想象奠定了理解的基础，在想象的基础上理解人物内心，这是本教学环节中最突出的特点。通过想

7、象和交流，不需教师讲，学生自己感悟，自己读懂，读出人物内心的情感，充分尊重学生，发挥学生自由读书感悟的主动性，并通过反复朗读进行体会，促进了学生对课文语言文字的感悟。师：我们交流了劳动经验，熟悉了身边的各种家务劳动，分享了劳动的快乐。刚刚同学都说了这么多，这说明大家都是尊敬长辈、爱劳动的好孩子。三、拓展训练：设计意图：一演胜千言，学生模仿课文自编自演，充分调动学生多种感官参与学习，在表演中发展学生的语言能力，进行思维训练。学生在说与做的欢乐气氛中受到教育，尝到成功的喜