十加几和相应的减法《10加几与相应的减法》的说课稿.doc

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1、《10加几与相应的减法》的说课稿一、授课内容苏教版小学一年级上册数学第82页“10加几与相应的减法”。二、教材分析1、说教材这部分内容结合具体的情境，引导学生应用11~20各数的组成知识，探索10加几与相应的减法的计算方法，并能正确进行口算。2、教学目标知识目标：能正确地口算十加几和相应的减法。技能目标：初步理解加减法的关系，能初步运用加减法的关系解决实际问题。感情目标：培养学生初步的思维能力及良好的学习习惯。三、教学策略讲授法、探究法四、教学程序1、复习旧知（1）观看老师的小棒数数。（2）填空1个十和3个一合起来是（）7个一和1个十合起来是（）10个一是（），2个十是（）

2、（3）按顺序填空91012162、探究新知（1）黑板显示一盒蛋糕，让学生数一数有几块蛋糕。再显示散放的5块蛋糕，问;现在共有几块蛋糕？（学生数出是15块。）（2）老师组织交流学习。引出四个算式。左边有10块蛋糕，右边有5块蛋糕，一共有几块蛋糕？列式是10+5=()。右边有5块蛋糕，左边有10块蛋糕，一共有几块蛋糕？列式是5+10=（）。一共有15块蛋糕，左边有10块蛋糕，右边有几块？列式是15-5=（）。一共有15块蛋糕，右边有5块蛋糕，左边有几块？列式是15-10=（）。说说10+5=15的思路。（因为10和5合起来是15，所以10+5=15）说说15-5=10的思路。（

3、因为10和5合起来是15，从15里面去掉5，还剩下10，所以15-5=10）（3）学生利用小棒代替蛋糕，动手操作摆一摆，体会计算过程和结果。3、巩固练习（1）教材第82页“想想做做”的第1、2题。（2）教材第82页“想想做做”的第3题。（3）教材第82页“想想做做”的第4题。（4）教材第83页练习十的第1题。（5）教材第83页练习十的第4题。4、课堂小结这节课我们主要学习了十加几和相应的减法，同学们互相说说学到的知识。一、板书设计10加几与相应的减法1个十和3个一合起来是（）7个一和1个十合起来是（）10个一是（），2个十是（）二、教学评价